第3课明清之际儒学的发展[学习目标]1．列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。2．了解明清时期儒学思想的发展。1．重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。探究进步思想主张形成的原2．难点：因与进步思想的历史作用。]知习·探新[自主预一、李贽离经叛道的思想．背景1经济：明代中后期，商品经济日趋繁荣。(1)政治：封建制度对社会发展的阻碍作用日益突出。(2)思想：传统的封建统治思想在一定范围内产生了动摇。(3)《藏书》等。．著作：著有《焚书》23．思想(1)公开以“异端”自命。(2)反对“以孔子之是非为是非”，否定“四书五经”的经典地位。．影响4李贽的平等观否定了封建等级制度，否定了封建特权。(1)李贽的自由观反对封建社会的束缚和压迫，维护劳动人民的生活自由，(2)这在当时的历史条件下是进步的。(3)李贽的思想在当时惊世骇俗，引起了统治者的震惊和恐慌。二、明末清初三大进步思想家．背景1根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。(1)(2)明末清初，社会动荡，阶级矛盾和民族矛盾极为尖锐。共同点．2页1第反对空谈，提倡经世致用之学，反对专制主义和民族压迫。代表人物及主张3．黄宗羲(1)①政治上．激烈批判君主专制制度和封建秩序。a．提出了“天下为主，君为客”的民主主张。b②经济上：提出“工商皆本”的主张。(2)顾炎武①批判宋明理学，力倡务实学风，主张经世致用。②反对君主专权，主张地方分权；反对“独治”，主张实行“众治”。③重视人心风俗的社会作用。(3)王夫之认为“气”是物总结和发展了中国传统的朴素唯物论和辩证法，①哲学上：质实体，而“理”是客观规律。②认识论上：认为主观的认识是由客观的对象引起的。③知行关系上：强调行是知的基础。④强调“人欲”的存在是合乎“天理”的。⑤坚持社会进化论的观点，反对复古，主张“趋时更新”。．影响4震动了当时的思想界，对晚清民主思潮的兴起产生了积极的影响。”“经世致用[概念阐释]经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实往往以解释古代典籍为手段，事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。)教师用书独具知识网络(知识精要页2第明代中后期，随着商品经济的发展和1.出现了反对封建制度的日益腐朽没落，封建礼教的思想家李贽。．明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫2之等思想家猛烈地抨击封建君主专制和空谈心性的学风，积极倡导社会变革，主张复兴儒学经世致用的优良传统，推动了中国传统儒学的发展。]重难探究·攻作[合明清之际进步思想家的主张及特点其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之][史料一淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！·原君》——黄宗羲《明夷待访录抓住关键语句“天，注意史料一出处：]黄宗羲《明夷待访录·原君》[史料解读”分析归纳其主张。下之大害者，君而已矣！史料一反映了黄宗羲怎样的思想主张？具有什么特点？(1)思想主张：反对君主专制。特点：具有一定的民主色彩。【提示】以明心见性之空言，代修己孰知今日之清谈有甚于前代者！……史料二[]治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗庙丘墟。——《日知录》代……和关键语句“以……空言，《日知录》[史料解读]注意从史料二出处乱”归纳顾炎武的主张。实学”“荒”“(2)针对史料二中的现象，顾炎武提出了怎样的思想主张？经世致用。【提示】[归纳总结]明清之际进步思想的特点及表现表现特点页3第反传统、反教条李贽指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”；他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点，令维护名教传统的士大夫们十分惊惧反君主专制，带有一定的民主色彩黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论；顾炎武提倡“众治”，反对“独治”。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响提倡“经世致用”他们主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风反映了资本主义萌芽时代的要求他们反对重农抑商，提...