工程伦理学研究的现状与走向[摘要]通过对近年来工程伦理学研究进行文献分析发现，我国工程伦理学取得了一定的成效，同时也存在着问题。基于研究现状，探究未来研究走向，在学科建设与发展上，应促进工程伦理学学科发展与社会发展进程的匹配，提高工程伦理学的现实应用价值；在研究功能取向上，应加强系统性、深入性的符合国情的研究；在研究主题上，应从现实问题出发，探讨现实应用的价值性；在研究方法上，应强调多元化方法的应用；在研究影响力上，应提高研究的科学准确性，扩大其学术影响力[关键词]工程伦理学工程伦理学研究学科发展自20世纪70年代起，工程伦理学在美国等一些发达国家开始兴起。经历了20世纪的最后20年，工程伦理学的教学和研究逐渐步入建制化阶段。我国的工程伦理学在80年代开始起步，在借鉴国外理论的同时，自身开始崛起，有了长足的发展，工程伦理学的研究取得了一定的成果。本文在文献分析的基础上探析工程伦理学研究的现状，并对工程伦理学未来的走向做出一定的展望。一、研究结果与现状的分析为了把握工程伦理学研究的概况，本文以“工程伦理学”为关键词，在中国知网中国学术文献网络出版总库的伦理学中，对2003年1月1日至2012年12月31日的所有文献进行检索，综合分析选取其中120篇文献作为样本。采用定量的方法，从研究主题、研究功能取向、研究方法、研究影响等维度进行归类分析，以整体的把握工程伦理学研究的基本态势和发展趋势。（一）主题分布1、研究主题新时期工程伦理学研究的主题有“工程伦理学的发展”、“工程伦理学学科建设”、“工程伦理学与其他学科的关系”、“工程伦理学实践应用”等。其中，具有独立学科意义的工程伦理学的确立是在20世纪70年代的美国[1]，目前工程伦理学在美国已经成为一个相当成熟的学科范式,它的研究成果直接应用于美国工程伦理教育，成为培养未来工程师的一门工程基础课。因此，迄今为止，发展相对成熟的美国工程伦理学的核心目标，主要还是培养工程师们道德自律的意识和能力，即对道德问题的敏感性和处理伦理问题的能力和技巧[2]。中国已经加入了一些世界性的工程组织，这些工程组织的章程中都有工程伦理方面的有关规定，因此，中国学者对美国工程伦理学相关文献的关注和研究也相对较早，并且陆续引进了一些新的工程伦理学教材[3]。很多是基于国外工程伦理学的研究框架和发展趋势，借鉴和依据国外学者们所关注的问题、研究方法和具体策略。基于此，有的学者在工程师职业伦理框架内对科技和工程人员“在工程活动中的利益冲突与价值选择，在工程决策中的价值选择和工程实施中的道德约束等问题进行了研究”，有的学者在借鉴美国、德国和俄罗斯学者研究的基础上，建构了一个以责任问题为主线的工程伦理学体系[4],有的学者从工程哲学出发，将工程伦理学作为工程哲学的一个分支来研究，提出了工程伦理学在“工程伦理主体”的扩展、“工程决策的伦理层面”的加强、“知识与道德”的关系、“利益相关者”的选择，以及“工程伦理学的学科性质”定位等方面亟待解决的理论问题[5]，有的学者对工程哲学进行了具体研究，其中将工程哲学具体划分为工程师的工程哲学、哲学家的工程哲学和决策者的工程哲学，这对工程伦理学研究视野的拓展具有重要意义[6]。总体说来，分别是对工程伦理学一般问题的研究、技术和工程的伦理问题的研究、应用伦理学的研究。工程伦理学在研究上也是非常注重学科的建设和发展，有22.50%的研究在探讨工程伦理学的学科建设。这些研究反思了工程伦理学学科建设中取得的阶段性成果与问题，探讨了工程伦理学未来发展趋势。如：工程伦理学的学科地位及主要作用[7]、对工程伦理学的现状和展望[8]、研究现状评述[9]、工程伦理学的两个基本问题[10]等问题进行了探究；对工程伦理学的建设方向[11]路径选择[12]等方面也作了深入分析；对工程伦理学存在的问题[13]、当今工程建设中的作用[14]、建设的当务之急[15]、社会技术系统论视角下[16]作了分析。这说明21世纪以来我国的工程伦理学的“自我意识”得以加强，科学发展自主性得以彰显，工程伦理学从自发建设走向自觉建设。对于工程伦理学学科体系建构，研究者普遍...