2022五年级语文口语交际习作一教案最新范文模板语文老师要带着同学再次重温学过的课文，体味故事怎样才干体现清晰，怎样才干吸引读者，强调真切，有重点，有条理，出色的地方要擅长描写，写出自己真切的情感。下列是我收拾的五班级语文口语交际习作一教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。五班级语文口语交际习作一教案范文一第一课时教学内容：口语交际教学重点：擅长体现，说话有挨次，条理清晰，有重点。教学过程：一、回顾综合性学习开展的活动状况。让同学代表汇报活动状况，引发同学沟通的欲望。二、阅读17页口语交际内容提醒，说说你通过阅读明了了什么?想一想你喜爱挑选什么内容来和学生沟通?三、按学生挑选内容分为三个组找好位置，并确定好沟通办法。四、指导答辩办法和技巧。协助同学确定好答辩双方的角色，协助明了各自的任务。五、同学开展口语交际活动，要求说话有挨次，条理清晰，有重点。老师适当举行点拨。对答辩小组评比出辩手和获胜方。其次课时教学内容：习作。教学过程：一、阅读习作要求，让每一个同学弄明了本次习作的要求。二、确定自己写作的内容范围。三、带着同学再次重温学过的课文，体味故事怎样才干体---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现清晰，怎样才干吸引读者，强调真切，有重点，有条理，出色的地方要擅长描写，写出自己真切的情感。采访笔记要注重格式，注重语言的真切，要写出自己的心得。记一次答辩，要写清晰答辩的经过，出色的地方写详细，写出答辩双方的语言、神态、动作等，自己参与过的学生要写出自己在答辩时的表现，心理活动等。还应当写出自己对这个问题的看法。四、同学沟通选材、写作内容等。五、同学自己动笔形成初稿，老师随机指点，个别辅导。六、同学沟通阅读习作，互相提出鼓舞、协助和修改意见。七、讲评范文。八、同学再次修改，抄写。五班级语文口语交际习作一教案范文二学习目标通过叙述读书故事、沟通读书体味、介绍采访心得、开展答辩等活动，增加同学体现、聆听和与他人交往交流等能力，促进同学养成多读书读好书的良好习惯.按照开展活动的状况，挑选一个角度举行习作，学习运用平常堆积的语言材料.练习修改自己的习作.课前预备自由组成小组开展我爱读书综合性学习活动，感触阅读的高兴.教学过程第一课时口语交际激发爱好，明确目标在这次我爱读书综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今日，我们就来沟通一下.组内研究，人人参加1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请学生们在组内沟通.2.同学在组内沟通.老师巡察检查、催促，要求人人发言.对个别体现、沟通有困难的同学，可采纳个别辅导或学生互助的办法，鼓舞他们乐观发言.3.互听互评，相互修正，共同提高口语交际水平.4.推举代表参与全班沟通.为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出想法、想方法，使发言的内---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---容更全面、更出色.全班互动，沟通评价1.先集中共享各自的读书故事，再引导同学沟通别人的读书经受.2.你对谁说的话有同感?同学自由沟通评价，感触阅读的高兴.开展答辩.启迪思维1.人们常说：开卷有益.但也有人说：开卷未必有益，看了那些不安康的书反而有害.你对这个问题怎么看?请学生们摆事实、说道理，绽开一次答辩.2.同学分成正、反两方绽开答辩，老师准时指导、点拨.3.师总结：好书会像养分品一样滋润我们的心灵，像伴侣一样陪伴我们的人生，像窗户一样翻开我们的世界，给我们力气、士气和才智.我们有什么理由不和好书交伴侣呢?让我们养成兴趣阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!其次、三课时习作谈话导入.激发爱好在口语交际课上，学生们通过叙述读书故事、沟通读书体味、介绍采访心得、开展答辩等活动，体味到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们沟通的内容举行加工收拾，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家挑选一个角度，把自己感触最深的内容写下来吧!阅读提醒.明确要求投影出示习作内容：读书故事;采访记录;记一次答辩活动.试写初稿，反复修改1.同学举行习作，老师对有困难的同...