浅谈中职语文教学中的人文素质教育与实现陕子荣摘要：现如今，中等职业院校正在不断地快速发展，为社会培养出了很多的职业技工人才，但是，很多中等职业院校只注重培养学生的职业技能，忽略了对于学生基础学科的教育。语文教育教学在中职教育中占据了很重要的一部分，它对于中职学生的价值观和思想道德都有一定的影响，在学生的人生道路上具有重要作用。中等职业院校为了培养出高素质高技能的职业技工人才，就必须重视中职语文教育，并且要将人文素质教育融入语文教育中，让学生能够全面发展。关键词：中职教育；语文教育；人文素质教育：G71：A：1673-9132（2017）19-0019-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.19.010随着社会经济的飞速发展和我国教育体制的改革，中等职业教育在我国教育领域占据着非常重要的地位。很多中等职业院校为了培养出更多高技术的职业人才，根据当前社会的产业结构进行了专业调整，非常重视学生的职业技术教育，但是却忽视了对年轻一代学生的人文素质教育，导致一些中等职业教育院校培养出来的学生具备一定的专业技能，却缺少应该具备的人文素质。这种结果和我国目前的教育目标相差很大。为了改变这种现状，中等职业院校必须要加强对于中职学生的语文教育，注重学生的人文素质教育，让学生全面发展，致力于培养高素质、高技术的专业人才，为社会的发展贡献力量。一、中职语文教育中的人文素质教育的重要性传统的语文教育主要是教会学生语文的理论知识，学会对文章的结构进行分析，最终了解到文章的中心思想。这种教育模式在现如今的教育背景下已经不能够满足社会对于人才的需求。社会对于人才提出了新的要求，那么我们就必须重新审视目前国内的中职教育，以语文教育为例，要让中职学生在语文教育的过程中进行人文素质教育，提高学生的职业素质水平，促进学生的健全人格的形成，让学生能够全面发展。（一）人文素质教育能够提升学生的职业道德加强对于中职学生的人文素质教育，能够使学生的事业心和社会责任感得到提升，有助于提高学生对文化知识的追求，能够增强学生的自身能力，培养学生开拓创新的思维，督促学生成为真正高素质、高技術的人才，将来步入社会能够更好地适应社会、融入社会。在语文教材中，包含很多名师大家的文章，其中的内涵都是极具教育性的，有很强的感染力，对学生的价值观和思想道德水平具有一定的影响，能够有效地提升学生的职业道德。（二）人文素质教育能够促进学生形成健全的人格中职语文教学中的人文素质教育不但能够提高学生的专业知识和胸怀见识，还可以提高学生的综合素质和综合能力。人文素质教育教学生学会了如何做人，促使学生正确的人生观和价值观的形成，让学生清楚地认识到这个社会的平等和自由，使他们在获得知识和经验的同时，品味到生活的意义以及自己人生的价值，从而形成健全的人格。二、中职语文教育的现状（一）学校不重视对于学生的语文教育中等职业的教学目标和其他的中小学不同，它的主要目的是培养学生的职业技能，让那些文化课成绩不高的学生能够拥有一技之长，在激烈的社会竞争中有一些优势。但是，很多中职院校只注重对于学生的职业技能培训，却严重忽视了学生的素质教育，认为语文课程只是一门基础工具课，在授课的时候仅仅是对学生的读、写能力进行训练，却不注重培养学生听、说的能力，使得学生的语言表达能力较弱，忽视了对于学生的人文素质教育。（二）学生人文素质较低，学习没有主动性目前我国中等职业学校中的学生大多都是高中学生的年龄，年龄偏低，且大部分都是独生子女，家庭条件较好。很多学生的学习能力较弱，学习自主性较差，对学习不感兴趣，初中阶段的学习成绩较低，无法达到高中入学的要求，而中等职业学校主要是为了培养学生的职业技能，对于文化课的成绩要求不高。通常情况下，中职学生对于学校内课本上的知识缺少把握能力，很多都不具备自主阅读的能力，对于文化课的学习具有厌恶情绪，他们的学习能力相较于同龄的高中生存在较大的差距，心理承受能力比较弱，甚至有很多不良的行为习惯，这些都和他们的人文素质有直接的关系。三、提高中职学生人文素质教育的措施（一）提...