提高信息技术课堂教学效率的几点做法（江苏省邳州市炮车中学江苏邳州221300）摘要：经常听到一些信息老师发出这样的感慨：信息课和其他的课不同，学生没有考试的压力，听起课来一点都不认真，老师上课时所讲的内容他们根本不感兴趣，瞅准机会就上网玩游戏，根本不听老师的指挥。确实如此，大部分的学生把信息课当成了休息课，玩乐课，到了电脑室，个个都像是脱缰的野马，任意驰骋。但是我们都知道，与上语数外相比更喜欢上信息课，至少没有练习、考试的压力。那么，作为一名初中信息教师采取什么方法才能让学生认真上好每一节信息课，从而提高课堂教学效率呢？本文作者就自己的教学谈谈一些做法。关键词：初中；信息技术；效率；讲解；探讨；体验；反馈：G632文献标识码：B：1002-7661（2016）04-331-01经常听到一些信息老师发出这样的感慨：信息课和其他的课不同，学生没有考试的压力，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---听起课来一点都不认真，老师上课时所讲的内容他们根本不感兴趣，瞅准机会就上网玩游戏，根本不听老师的指挥。确实如此，大部分的学生把信息课当成了休息课，玩乐课，到了电脑室，个个都像是脱缰的野马，任意驰骋。但是我们都知道，与上语数外相比更喜欢上信息课，至少没有练习、考试的压力。那么，作为一名初中信息教师采取什么方法才能让学生认真上好每一节信息课，从而提高课堂教学效率呢？本文作者就自己的教学谈谈一些做法。一、创设情境，激发兴趣信息技术课堂只要教师能够在第一时间创设一定的问题或情景，让学生迅速地进入状态或者对教师要讲的内容感兴趣，那么，学生一定会非常投入的去钻研。例如，教师在课前做了一个flash动画，画面上有流水的哗哗声，小鸟的叽喳声，风呼呼的刮着，绿绿的草地上几个孩子在快乐的踢足球。画面很美，孩子们笑声飘荡在空中，学生们看得如痴如醉，更有的跃跃欲试，都想制出如此漂亮的画面。这时老师略带神秘的告诉孩子们，你们平时都喜欢玩电脑，但是大部分的学生都是在网上玩游戏，这能有什么意义---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---呢？又能学到什么呢？你看如果你们能够认真学习信息课程，就会制成比这个还要漂亮的画面来，而且如果你们能够认真钻研教材，还能创作一些动画片呢！你们想不想成为著名的动画大师呀？那么从现在开始就要好好学习信息技术，你的梦想就一定会实现的。经过教师的引导和如此美丽的画面的吸引，学生一定会在课堂上认真学习，那么，效果一定会出乎老师的意料。可见，好的一节课不仅要看教师的课堂设计、教材的把握，更重要的是看学生的学习态度和知识掌握的多少。二、讲解与操作并举信息技术光靠教师的课堂讲解是远远不够的，对于任何一个操作来说，如果学生不能动手进行实际的操作，学生是根本不知道要如何动手。因此在教学过程中，教师每讲一个内容都要留给学生亲自动手操作的时间，让他们进行充分的练习。例如：教师在讲解excel表格时，教师就在自己讲解的同时让学生独自动手操作，对于excel表格中的每一个任务都进行了一一的讲解和练习。教师再讲了表格的排序时，首先教给学生方法：首先选中要排序的内容，然后在工具栏的数据中找到排序这---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一任务，然后根据要求进行操作。而在学生练习的过程中，教师就扩大了要求，让学生先升序排列，在进行降序排列，先以姓名进行排序，再以各科成绩进行排序练习等等，学生通过自己的独立练习加上老师的巡回指导，学生基本上都能掌握excel的使用。三、与其他学科联系，激励学生主动探讨信息课不是一节纯粹的学生玩电脑的活动课。如今，电脑绘画，电脑小报都作为一项活动列入了学生能力的体验活动。作为信息教师，要更多的创造机会，带领学生参加各式各样的电脑科技制作，多与其他的科任教师联系，将信息技术与美术、音乐、物理、化学等科目联系起来，进行更多方面的制作和研究。电脑绘画是在学生美术基础上进行的电脑制作，学生一方面要有美术绘画的基础，另一方面还要有电脑使用的能力，...