实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(6)试验中学优秀教育工标兵同志先进事迹(6)耿耿园丁意拳拳育人心z同志是试验中学高级语文教师，她热爱党的教育事业，工作勤奋上进，踏实肯干，始终工作在教学第一线。从教十余年来，她把母亲般圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子混沌初开的心灵，滋润着孩子求知摸索的欲望。她师德高尚、爱生如子，深得家长的信赖；业务精良、教学有方，倍受学生的爱好；她顾全大局，勇挑重担，赢得大家的一致好评。一、爱岗敬业、做学生操行的典范z同志1987年加入教育工作，她热爱这"太阳底下最神圣的职业。'这热爱是道德之本、是事业之基、是力量之源。z同志一直担任班主任工作，每天她早来晚走，伏案批改、巡课督查、耐心指导，与学生推心置腹地谈心，与家长真诚、耐心地沟通。披星戴月的身影记录着她的辛勤，风尘仆仆的脚步丈量着她的奉献。学生上网逃课，逃不过她确切的判断，与家长连夜查找，耐心细致的思想工作经常让学生泪潸潸；学生出现早恋倾向，躲不过她敏锐的双眸，高尚志趣的引导往往到灯火阑珊；学生鲁莽急躁，好冲动敌不过她冷静的剖析，循循善诱，多少矛盾隐患被消灭在萌芽状态中。正是靠这种持之以恒的工作精神。她的班级总能做到秩序稳定，学风浓重，成绩优秀。多少个寒来暑往；多少个日出日落，割舍了亲情，冷漠了友情。付出了多少她已数不清，她只知道自己没因病和私事休过一天假。身患咽炎，严重时声音嘶哑，疼痛难忍医生劝她禁音，可她没耽搁过一堂课，一直工作在教学一线，学生们都说她是铁人，她知道支持她的是对这岗位的热爱与敬仰，是对学生的高度责任感，是一切为了学生的誓言，是不放弃一名学生的信念。二、倾情关爱、做学生心灵的驿站有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽烈心灵中。'z把热爱学生看作自己的天职，把爱的阳光洒向每一个成长者的心田。她的班级有一名学困生。生活的重负，紧张的学习生活使该生感到压力很大。一次考试失利，该生失落至极，此后一蹶不振，上课心不在焉，成绩一落千丈。王老师发现了这一状况，迅速协同家长做他耐心细致的工作，思想上引导他树立远大的志向，告诉他知识改变命运的道理，生活上关心他，缓解他的压力，加强该生战胜困难的勇气和信心。王老师还召开了主题班会"贫苦不是错'，号召全班同学关心他。该生深受感动，下决心努力学习，学习成绩也随之节节攀升。在班级举行的表彰奖励大会上，他走上讲台深情地说："我有幸遇到了一位好老师，在我成绩处于低谷时，不歧视我，给我信心和希望，这将成为我永远的动力，我要感谢老师！'只要心中有爱，就能温暖他人，病床前的一声问候，成功时的一句庆贺，挫折后一次勉励，烦扰中的一丝抚慰，这点滴的关心贯穿在z老师日常工作中。陪读的家长不能忘掉z老师为她找房子、联系工作奔波的身影；困难学生不能忘掉z老师送给他心爱的作文书时的殷殷深情；偏科学生不能忘掉周末王老师无偿辅导的无限期待；住宿学生不能忘掉王老师过节时送去的温暖问候。给困难学生无私的帮助为单亲家庭的孩子搭建沟通的平台，给困惑、迷惘的学生拔开为雾；为烦扰、自闭的学生开启心结-------王老师播洒着爱，让学生的心灵之窗永远洒满爱的阳光。三、管理有方、做学生人生的向导教师对学生的爱是一种崇高和理智的情感，它专注于培养学生成人、成才、成功，它是精心呵护与严格要求的统一。王老师时刻铭刻这一点。xxxx年，z老师又新接任了初一、三班班主任，为了让学生尽快适应环境，进入最正确的学习状态，z老师跟班紧，工作抓得细、实、活。她认真观测学生的言行举止，把握学生的思想脉搏，感受学生的喜怒哀乐，管理有方、张弛有度，努力建设一个优秀的班集体。她先后召开了主题班会：《我要做A角》、《有梦的人生才美》、《奏响健康、开心、向上的主旋律》、《学习方法一二三》。思想上引导，行为上规范，习惯上养成，性格上塑造。为了让学生养成良好的习惯，她制定了一系列奖惩条例，约束规范，高标准、严要求，赏罚明显、宽严相济。她用班费买了奖品，提上鼓舞的话语，奖励优秀的学生，弘扬勤奋刻苦的学习精神，倡...