浅析00后大学生网络意识形态安全观教育的问题和策略刘大芳摘要：随着时代发展，00后大学生已经逐渐发展成为我国接受高等教育的主要对象，而在网络时代背景下，如何对00后大学生实施网络意识形态安全教育，成为教育领域研究的重点课题。该文在简要分析00后大学生网络意识形态安全观教育现状的基础上，结合存在的问题提出了有效开展教育活动的对策，力求能为学生安全上网提供良好的支持。Keys：00后大学生网络意识形态安全观网络舆情G641：A：1672-3791（2019）11（c）-0180-02在信息时代背景下，“互联网+”模式对社会发展的影响愈加显著，在教育领域既迎来发展的新机遇，也受到巨大的影响，对学生实施网络意识形态安全教育成为新时期开展思政教育教学活动的必然选择。在此情况下，习近平总书记提出要引导高校大学生树立正确的网络安全观，避免网络复杂的信息对学生的学习成长和价值追求产生消极影响。因此，在高校00后大学生思政教育教学实践中应该关注网络意识形态安全观的教育和引导，为大学生营造积极健康的学习环境，塑造德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1加强00后大学生网络意识形态安全观教育的重要价值---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---当前，随着信息技术的不断发展，国际上意识形态领域斗争的主阵地正在向网络扩展，互联网已经成为各个国家意识形态较量的新的主战场。“截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，手机网民规模达8.17亿。网民以中青年群体为主，并持续向中高龄人群渗透。10～39岁群体占整体网民的67.8%，其中20～29岁年龄段的网民占比最高，达26.8%[1]。从这个数据中，我们不难发现，当前我国的广大青年已经成为中国网民的主力军。00后大学生是当前我国社会上与网络社会接触最为广泛的学生群体，在高校教育实践中对大学生实施积极有效的网络意识形态安全观教育，是促进大学生实现全面发展目标的必然选择，只有教师结合网络世界的实际情况，对他们实施人生观、价值观和世界观方面的引导，让学生能在网络社会中保持活跃的思维状态，在网络多元文化思潮和多元文化价值观的影响下实现健康成长，才能真正促进大学生实现全面发展，在成长过程中为社会建设做出巨大的贡献[2]。同时，从学校和国家建设角度进行分析，落实网络意识形态安全观教育实践，能促进良好校园环境氛围的构建，激发学生学习动力和引领网络健康生活，对大学生思想认识和价值追求产生深刻积极的影响，并能加强对国家意识形态的维护，增强国家意识形态的安全水平。从这一角度进行分析，针对00后大学生积极组织开展网络意识形态理论武装和实践教育，对于推进我国主流意识形态建设，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有现实意义。2当前00后大学生网络意识形态安全观教育面临的问题立德树人是高等学校的根本任务，“育才先育人，育人先育德”。按照正常入学年龄计算，2018年大学新生出现大批“00后”，2019年绝大多数是“00后”，正常情况“00后”占大学生的50%。“00后”大学生的群体呈现个性化的价值追求、自主化的学习方式、网络化的娱乐生活、理性化的处世态度、务实化的人生理想特点[3]。00后大学生网络意识形态安全观教育是当前教育教学工作的核心，在積极组织开展教育实践活动的过程中，学校基于当前网络社---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会的发展现状，已经针对网络社会意识形态安全观教育教学工作的开展进行了探究，并取得了一定的成果。但是在教育实践中，发现仍然存在明显的问题，会对00后大学生意识形态安全观教育活动的开展产生消极影响[4]。第一，大学生对社会主义主流意识形态的认同度相对较低，在网络多元意识形态的影响下，存在反感社会情绪，导致无法有效地对社会主义意识形态进行践行。第二，大学生网络意识形态安全理念相对较为淡化，独立鉴别网络信息的能力不足，在网络社会生活中极易受到不良思想的影响，做出错误的行为选择，影响大学生的健康成长。第三，教育实践中对网络舆情监管不到位，尚未在高校中营造积极...