第9课说木叶学习目标重点难点1．学习古代诗歌语言富于暗示的特点，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．能运用本课所学知识及获得的方法分析诗歌同类现象，并积累古诗句。1.准确体察诗歌语言富有暗示的特点，来解读诗歌语言的内涵和意境。2.以教材例触类旁通，举一反三，真正提高学生独立分析鉴赏的能力。【作者简介】“盛唐气象”理论的首创者林庚(1910—2006):著名诗人、唐诗楚辞研究专家。他以研究古代文学立身,又凭借现代派诗歌闻名。既不媚世,也不怨世,任凭世界波澜壮阔,他气定神闲从民国走来,跨过一个喧嚣纷杂的时代。在他的心里只有诗歌和学术,这是他唯一的修行,他挥一挥衣袖就成了“喧嚣时代的隐退者”,别无所求。他抬起头,微微含笑,望着屋宇的东方,目光中有坚毅,有安详,有回忆,有思索,有自足,有憧憬。成就:诗作被誉为给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。研究领域主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面,显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。代表作品:诗集《春野与窗》《林庚诗选》等,学术专著《诗人李白》《中国文学简史》《唐诗综论》等。【探寻背景】破译中国古代诗歌语言魅力密码新诗的创作经历了20世纪30年代万马奔腾、千帆竞发的辉煌,发展到现在。当代诗坛却呈现出一派萎靡不振的景象,专门发表诗歌的报纸杂志寥寥无几。针对这种现状,林庚曾说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言,是艺术的语言,诗化的语言,精练的语言,需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》一文,正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术特征的阐释,说明诗歌语言的暗示性特点。【作家金句】1.文学要是没有创造性,严格地说,就不是文学,就没有价值了。2.在有创造性的地方多讲,没创造性的地方少讲,只有这样,才可以看出中国文学史起伏的地方,看出它发展的脉络。3.当唐诗上升到它的高潮,一切就都表现为开朗的、解放的,唐人的生活实是以少年人的心情作为它的骨干。4.盛唐气象是一个诗歌时代总的成就,无数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它也是中国古典诗歌造诣的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出;那形象的飞动,想象的丰富,情绪的饱满,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。【基础知识】基础梳理·夯基提能一、读准字音袅袅(niǎo)灼灼(zhuó)亭皋(ɡāo)柳恽(yùn)寒砧(zhēn)涔(cén)阳万应锭(dìnɡ)言筌(quán)目标导航知识精讲二、辨明字形三、辨析词语传颂VS传诵传颂辗转传布颂扬侧重于颂扬,多用于事迹、名声等传诵辗转传布诵读侧重于诵读,多用于诗词、文章等钟爱VS酷爱都是动词,都指“非常爱”,但二者对象不同。“钟爱”用于人和事物,“酷爱”用于爱好、行为。流传VS留传释义不同点相同点流传传下来或传播开侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响;较为宽泛,偏于精神层面都有“传下去”的意思留传遗留下来传给后代多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去;多指具体事物熟能生巧VS游刃有余熟能生巧游刃有余熟练了就能产生巧办法,或找出窍门形容做事熟练,轻而易举“熟能生巧”偏重于“生巧”,指具有了技巧性;“游刃有余”偏重于“有余”,指解决问题毫不费力四、识记成语一言难尽:用一句话难以说清楚,形容事情曲折复杂。不落于言筌:“不落言筌”。不在语言运用上留下用工的痕迹,没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章,却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。1.选一选(从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的词语填在横线处)(1)伟大的抗疫精神需要一代代人传颂,烈士的故事需要一代代人诉说,人民警察的薪薪之火也需要一代代人传承。(传颂·传诵)(2)为什么非洲民族这么酷爱佩戴首饰呢?传统的非洲首饰为什么具有持久的魅力?根本原因是非洲传统首饰蕴含深刻的文化精神。(酷爱·钟爱)(3)一张1934年11月红军经过汝城延寿时给当地农民打的借据留传下来,收藏在汝城县档案馆,那段军民鱼水情的动人故事也必将永远流传下去。(流传·留传)(4)如果真的是简单的“熟能生巧”的话,成为书法家这件事反倒变...