生活与哲学2——2《唯物主义和唯心主义》导学案编写：高二政治备课组班级：组别：姓名：【使用说明】1.通过自主学习知识填写，熟悉基础知识，并要求在课本上勾画标注要点，并要求在课本上勾画标注要点，把自学预习过程中遇到的疑难问题用红笔标识出来。2.通过自主探究与小组合作探究相结合，解决疑难问题，巩固教材知识点。一、学习目标○识记唯物主义及其表现形式，唯心主义及其表现形式○正确理解唯物主义的三种基本形态○区分主观唯心主义和客观唯心主义；从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义能二、学习重难点重点：唯物主义与唯心主义的主要表现形式难点：主观唯心主义与客观唯心主义的区别三、学习过程知识梳理（一）唯物主义1.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕__________的问题展开的。唯物主义认为，______是本原，先有物质后有意识，________决定_______；唯心主义认为，______是本原，物质依赖于意识，_________决定_______。2．唯物主义三种基本形态唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即____________唯物主义、________唯物主义、_________和___________唯物主义。古代朴素唯物主义主要观点：否认世界是________创造的，认为世界是________的。合理性：坚持了____________的根本方向，本质上是正确的。局限性：是将_____归结为______，这就把复杂的问题简单化了。近代形而上学唯物主义主要观点：把物质归结为________意义上的原子，认为原子是世界的本原。合理性：在总结_________成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：具有_______性、________性和_________等局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义合理性：正确地揭示了__________，________的客观要求，反映了______________的根本利益。地位与作用：是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的________和__________，是我们_________和_________的伟大思想武器。（二）唯心主义1．唯心主义两种基本形态唯心主义把______视为世界的本原，但由于对_______有不同的理解，形成了两种基本形态：_____________和_____________。主观唯心主义把人的__________(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西。客观唯心主义把_________（如上帝、理念、绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。2．二元论二元论把物质和精神看作两个彼此独立的，二者彼此独立、互不相干。其实质是一种唯心主义观点。3．哲学上的“两个对子”哲学发展史上除了唯物主义和唯心主义的斗争外，还有________和________的对立。这两者的斗争__________于唯物主义和唯心主义的斗争。哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。合作探究探究一材料一：古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原；赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火”。中国古代有“五行”学说，认为水、火、木、金、土是世界的本原。材料二：伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪的哲学家。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上形形色色不同性质的事物和现象，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。材料三：马克思认为，世界由物质构成，世界上的事物不是孤立的，是相互联系的，不是静止的，是不断运动变化发展的，人的思想观念来自于现实世界，又在一定思想观念的指导下通过实践活动改造世界······1．上述三则材料分别属于唯物主义的哪一种形态？2．试列表比较唯物主义三种基本形态的代表观点、合理性与局限性。探究二（1）孟子：“万物皆备于我”；（2）孔子：“死生有命，富贵在天”（3）陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；（4）王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”；（5）黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界、人类社会是“绝对精神”外化；（6）贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”；（7）笛卡尔：“我思故我在”（8）朱熹：“理在事先”，“...