编号:论文题目：小学作文训练浅谈类别・学科教学论文•小学语文作者姓名：___________赵江田__________性别：男出生年月：______________1960年4月24日______________________籍贯：_________________陕西省西安市周至县___________________职称（职务）：______________小学一级语文教师_________________工作单位：______________周至县终南镇东大坚小学________________详细通讯地址：陕西省西安市周至县终南镇东大坚小学联系电话：13474002126_________邮政编码：______710405________内容概要：简述何为小学生作文，作文所映出了学生哪些方面的问题。积累素材要从学生生活实际出发，引导学生通过多种方式获取信息。精心构思，理解构思的重要性，怎样辅导学生构思布局。准确表述，知道好的语言在表述中的积极作用，怎样获得好的语言。作文教学要循序渐进，培养学生持之以恒的精神。主题词：作文素材构思表述持之以恒小学作文教学的体会小学生作文，就是把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用语言文字表达出来。学生作文能力的强弱反映出他们的生活经验，知识基础，思想认识及阅读、写作等方面的水平。学生作文的质量，是衡量他们语文程度的重要标志。在我从事小学语文教学的多年中，我对小学作文教学有几点体会，也以之抛砖引玉。首先是积累素材。引导学生从自己的现实生活，书刊、影视、网络等各种资料源泉中去捕捉，积累写作素材，并对素材进行取舍、整理，加工，使其成为写作的材料。通过合适的途径和方法引导学生拓展视野。通过多种方式、多种渠道获取信息。我曾经让每一个学生至少有一至两本课外书籍，每周安排一至两节，课外阅读，让学生读自己的课外书，读同学的课外书。通过阅读课外书，他们知道了许多人和事，扩大了学生知识范围，开阔了眼界，提高了学生的认识境界，从而积累了他们的写作素材。同时我还让他们看《人与自然》、《走进科学》，看他们喜欢的动画片，看《大风车》等好看易懂又能一起他们兴趣的电视节目，在把从电视、广播、电影、报纸、课外书中获取到的自己喜欢的内容，以自己喜欢的方式写下来。学生说自己的见闻感想，谈书中趣事，这样的习惯养成了，就为习作积累了素材，为习作奠定了基础。小学生作文的源头是多方面的，要因势利导，让他们爱看、爱听、爱讲爱写。利用一切可用的视、听刊资源使他们多方面、多渠道积累材料。以获得“问渠那得清如许，为有源头活水来”的效应。做到作文素材，厚积薄发。其二是精心构思。让学生对素材进行提炼加工，形成文章的主题,让作文有好的骨架结构。脉络清晰，条理明晰。文章有立体感。对小学作文的结构，一下子要求构思有理，脉络清晰，难度有点大，因此,我采用循序渐进的办法，先引导学生模仿课本的写作方法、技巧。再针对学生习作进行有针对性的指导。使他们每篇习作都脉络清晰、结构完整，有自己的特点。通过这样长期的坚持，学生对各种文章的构思、布局都有自己的见解，在作文上有了自己的飞跃。第三是准确表述。好的语言能把作者内心所想的表达清楚，能给读者以美感，能催人奋进，教人惭愧，让人读来有趣，品来有味。因此，我要求学生从平时阅读及各种资料中积累丰富的语言文字，课本以外的报纸、广播、网络等可利用的资源中，积累写作素材的同时，还要注意积累好的语言文字，还要养成积累素材和搜集优美语言的好习惯。在运用到自己的作文中去，用精美的语言把自己的素材和构思完美的结合在一起，准确生动表达自己的思想情感。使自己的作文有创意、有特点、有美感。无论积累素材、精心构思、准确表达如何完成，在小学阶段，老师引导学生入门，要不厌其烦，由浅入深，分步骤、分阶段来要求学生，要培养学生坚强的毅力和持之以恒的决心。才可能将读书写作变为一种好习惯，有了这种好习惯，学生才能在作文的道路上越走越远,越飞越高。