浅谈幼儿钢琴启蒙教育-第1篇

浅谈幼儿钢琴启蒙教育浅谈幼儿钢琴启蒙教育陈宇;【期刊名称】《吉林教育》【年(卷),期】2016(000)024【摘要】随着生活水平的提高,使人们不仅看重素质教育,也开始注重艺术教育,越来越多的家长选择让自己的孩子学习钢琴。为了提高钢琴启蒙教学的质量,给孩子长期学习钢琴打下坚实的基础。本文通过对幼儿音乐心理的分析,初步探究其心理发展规律,完善启蒙的教学理念,在这基础上论述钢琴启蒙课的深远意义,为以后探究相关内容的学者提供参考。一、幼儿音乐心理特征幼儿是指年龄在3-6岁的儿童,在此阶段,儿童对音乐的认知是有限的,但却是培养、发展音乐能力的黄【总页数】1页(P.149-)【关键词】钢琴教育;幼儿音乐;心理发展规律;启蒙教学;音乐能力;艺术教育;教师语言;音乐术语;分音符;心理特征【作者】陈宇;【作者单位】吉林省长春市少年宫;【正文语种】英文【中图分类】G613.5【相关文献】1.浅谈幼儿钢琴启蒙教育中的三点要素[J],金和鑫2.浅谈幼儿钢琴启蒙教育[J],李文璐3.浅谈幼儿钢琴启蒙教育[J],李文璐-全文完-

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