诵弟子规行圣人训养好品行——岐山县城关小学开展“《弟子规》进校园”活动纪实2010年秋季开学以来，根据市、县教育局的文件精神，我校积极开展“《弟子规》进校园”活动，使传统经典文化《弟子规》如春风雨露沐浴我们校园，让全校师生都真切感受到传统经典文化《弟子规》的巨大魅力。在实践中我们进一步理解了《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的极好的德育教材，学习实践《弟子规》的最终目的在于内化学生的心灵与行为。因此，我们结合小学生的年龄、心理、认知等特征，以“诵弟子规，行圣人训，养好品行”为活动主题，围绕如何让《弟子规》传统文化入学生耳，进学生心，燃学生情，践学生行四个目的开展探索与实践活动。一、领导重视今年暑期，学校副校长崔夕霞参加了宝鸡市“为国教子，以德育人”2010年暑期传统文化学习班，在学习的同时，也提前接受了“《弟子规》进校园”活动任务。学校本着“教育者应先受教育”的宗旨，在暑期学习会上，就安排教师观看“中华传统文化宝鸡首届公益大讲堂”内容，下发《弟子规》读本，要求教师上“中华经典网”，接受传统文化的熏染，为大力推进此项活动打好基础。开学后，在县局安排的基础上，学校领导班子召开专门会议，制定了学校“《弟子规》进校园”活动实施方案，于9月6日召开了“诵弟子规，行圣人训，养好品行”活动动员大会。会上校长巨丽虹要求全体教师要做“弟子规进校园”活动的组织者，引领者和示范者，副校长崔夕霞对学生提出了明确的诵读和实践要求。每周教师例会，我们或看中华传统文化公益大讲堂的视频，或学唱爱及感恩手语歌曲，或由领导分享学习传统文化的心得体会，提升教师队伍整体修养。学校规定每天晨读为诵读《弟子规》时间，各班要有明确的诵读任务，班会课、阅读课为《弟子规》授课时间，由班主任和语文老师为学生讲解《弟子规》的内容、涵义。学校政教处每周对各班活动情况进行检查，及时总结，适时调整。二、营造氛围学习传统经典文化虽然是我们一贯坚持的，但师生对于《弟子规》的内容、内涵还比较陌生，所以我们加大了活动的宣传力度。校园口悬挂“诵弟子规，行圣人训，养好品行”宣传标语，每天提醒学生做人的基本要求；学校利用红领巾广播播放《弟子规》内容，感恩歌曲、德育小故事，以情感人，以情动人；校园内办起宣传黑板报，各班黑板报都有《弟子规》内容，让学生处处见到《弟子规》，时时接受教育。以上措施营造了良好的活动氛围，引导全校师生积极投入到学习实践“弟子规”活动中去。三、措施到位学习实践《弟子规》活动，重在落实。为此，学校严格按照“《弟子规》进校园”活动实施方案，有步骤地组织学生积极开展学习实践“弟子规”活动。活动分全校性活动和年级组活动两个层面。全校性活动有：1、每周一晨会升旗结束后，由副校长崔夕霞组织全校师生齐诵《感恩词》：感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持及所有付出的人。2、政教处每周五放学时布置家庭实践作业，本学期的内容有：观察父母一天的劳动，帮父母做家务，整理自己的房间，为父母洗脚，打扫楼道卫生，父母生病时照顾父母，说一句贴心的话语等，让学生在实践中感悟父母的辛苦，感恩父母的养育，培养学生纯善的心。3、每周一向少队部上交家庭实践作业感悟文章，少队部择优在红领巾广播时间播放，用学生中真切感人的事例教育感染学生。4、学校向每位教师印发《爱与感恩歌曲集》，在教师演唱的基础上，由音乐老师和班主任向全校学生教唱五首爱与感恩歌曲，用音乐的魅力激发学生向善，求真。年级组活动有：1、坚持每天的“晨读午写”。晨读各班有计划地安排学生朗读《弟子规》，让学生熟读成诵，下午对当天所读内容进行书写。通过读、写，一步步引领学生感受中国文化的博大精深，养成读书、积累、感悟的良好习惯。2、根据学生年龄特点，分年级开展不同形式的活动。一年级拍手诵读；二年级快板诵读；三年级表演唱；四年级《弟子规》书法、手抄报展览；五年级举办诵读经典主题队会；六年级撰写诵读经典感悟文章。对各年级活动开展情况，学校下班进行检查评比。...