教育学【真题回顾】1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.【多选题】广义的教育包括（）。A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育3.一般而言，狭义的教育主要是指（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.社区教育4.【多选题】学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有（）。A.互访B.家长会C.家长委员会D.电话访问5.【判断题】学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）6.下列现象中，不属于教育现象的是（）。A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺7.教育是（）。A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动8.【多选题】教育的基本特征是（）。A.发展性B.历史性C.永恒性D.相对独立性9.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性10.【判断题】因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。（）二、教育的基本要素11.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段12【多选题】教育的基本要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.学校D.教育影响13.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）。A．社会遗传功能B．人的培养功能C．本体功能D．社会功能14.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性15.认为动物界也存在教育活动的学者是（）。A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞16.教育心理起源论认为教育起源于（）。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能17.【多选题】劳动起源说的代表人物是（）。A.沛西·能B.米丁斯基C.凯洛夫D.利托尔诺学说主张代表人物18.【多选题】原始社会教育的特点是（）。A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极其简单E.在特定场所进行19.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和（）。A.武士教育B.绅士教育C.僧侣教育D.骑士教育20.我国奴隶社会的教育内容是（）。A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能21.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.艺术教育C.读写算教育D.军事体操教育22.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义23.下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离24.“万般皆下品，唯有读书高”反映了古代社会教育具有（）的特点。A.等级性B.专制性C.刻板性D.象征性25.【多选题】封建社会教育特征是（）。A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存26.【多选题】下列说法正确的是（）。A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”27.以下不属于近代教育特征的是（）。A.教育世俗化B.公立教育兴起C.封闭式的教育D.出现双轨制28.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性29.【多选题】20世纪以后教育呈现的特点有（）。A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化E.现代化30.【判断题】最早提出义务教育的国家是美国。（）课堂练习一一、选择题1.教育活动中最直接的教育者是（）。A.学生B.学校教师C.教材D.教材编写者2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）时期的教育内容。A.现代教育B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会3.从作用的对象看，教育功能可分为（）A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能4.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。A.聘任制度B.科举制C.录用制D.任免制5.在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A.古代教育B.近代教育C.现代...