21信号与系统课程标准1课程定位《信号与系统》是电子信息类专业的一门专业核心课程，是通信与电子信息类专业继《电路分析》，《数字电子技术》课程后的又一门重要的专业基础课，它的后续课程有《数字通信》等。本课程主要介绍信号与系统理论的基本概念和基本分析方法。它主要讨论确定信号的特性，研究线性非时变系统的基本理论和基本分析方法。初步认识如何建立信号与系统的数学模型，并经适当的数学分析求解，对所得的结果给予物理解释、赋予物理意义。通过课程教学内容的学习，获得通信技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，为学习有关的后续课程和其他专业课打下良好的基础，本课程内容涉及面广，采用课程教学与实验实训教学相结合的原则，要求以《模拟电子技术》、《电路分析》等课程为基础，为以后的专业课程，如《信号与系统》等做理论铺垫，通过本课程的学习，为进一步接受新的专业知识，发展本专业的工程技术打下一定的基础。2工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目连续系统的时域分对较简单的系统的通信技术通信系统特性的析、进行分析和设计，分析能连续系统的频域分析、连续系统的s够对系统求解系统域分析、从并分析系统离散系统的函数，的频率特性的能力。时域分析、离散系统系统函z域分析、的数。信号处理对信号进行变换，对较简单的信号进连续信号的时域分识别，检测，分析。行滤波、变换、检测、析、连续信号的频域谱分析、估计、压缩、分析、连续信号的s识别等一系列加工域分析、离散信号的时域分析、离散信号处理的能力。的z域分析。2.2课程目标根据课程面对的工作任务和职业能力要求，根据我校办学定位和高职学生职业素养培养出发点，本课程知识目标应使学生明确《信号与系统》在电子信息工程专业职业能力培养中的地位和作用，加深知识的理解和综合运用：（1）知识目标1）了解本课程在专业中的地位和应用领域2）确定性信号经过LTI系统传输与处理的基本分析方法，包括连续系统与离散系统的时域分析、连续系统的频域分析、连续系统的复频域分析和离散系统的z域分析等；3）零输入响应与零状态响应、冲激响应与阶跃响应的求解；4）卷积的性质及其计算技巧；5）常用函数的Z变换、Z变换的基本性质以及Z反变换的计算方法等。（2）技能目标;）掌握各种信号与系统分析方法相互间的联系及其具体应用1．2）初步具备应用信号与系统的观点和方法处理实际问题的能力，为进一步学习后续课程和今后参加工作奠定坚实的基础；3）具有自主学习能力和自我发展能力，能自觉评价学习效果，找到适合自己的学习方法和策略；4）具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。（3）态度目标1）培养良好的劳动纪律观念,遵守工作制度；2）养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；3）培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯；4）培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。3教学组织本课程以课堂教学为主，结合主教材参考其他相关教材，结合实验增强学生对理论知识的理解和运用能力，加强课后作业的批改与指导，使学生牢固掌握信号与线性系统的基本理论和基本分析方法，掌握信号与线性系统的时域、变换域分析方法，理解各种变换（傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换）的基本内容、性质与应用。根据工作任务与职业能力分析，为使学生会干通信技术，信号处理，控制技个学习项目，在项目的教学实施中，进一6术，信号检测等工作，本课程设计了．步分解成18个学习型工作任务。教学组织表学习项目学习项目名称编号学习型工作任务1信号与系统的基本概念2连连续系统的时域分析析任务及典型信号任务任务任务任务1信号与系统的基本概念2信号的运算与变换3系统及其数学模型冲激响应、阶跃响应1卷积及其性质23连续时间信号与系统的频域分析任务任务任务域分析方法任务系统的时域分析法。3信号的频谱1周期与非周期信号的频2信号的傅里叶变换34连续时间...