以就业为导向的中职实训教学改革研究姚可星摘要：随着社会的发展和国家改革开放的不断深化，市场经济的主体需要更多更加专业的工作人员。在这种社会大环境下，国家和社会就要求教育界要积极的探讨"符合社会主义市场经济体制所需要的人该怎么培养？"这一问题。本文主要立足于中等职业教育方面，针对以就业为导向的中等职业学校实训基地建设进行研究，就如何开展中等职业学校实训基地提出了有关建议，希望对中等职业学校的实训教学有所帮助。关键词：就业;中等职业学校;实训教学：G4：A：（2020）-240中国的职业教育起源于“洋务运动"，至今已经有了100多年的历史。随着职业教育在我国的不断发展，以就业为导向的中等职业学校实训教学越来越受到来自社会、国家、学校各方的重视。所以，中等职业学校培养相关的专业技术人才就要格外注重各方对于人才的需求。实训教学在很大程度上满足了社会企业对于中等职业学校培养人才的需要，要求中等职业学校培养"懂理论，懂操作"的人才。针对这种情况，我们着重于以就业为导向的中等职业学校实训教学改革研究，通过开展中等职业学校实训基地的方式来提出相关意见，希望培养更多社会需要的人才。一、开展以就业为导向的中等职业学校实训基地建设的意义1、以就业为导向，有利于培养社会真正需要的人才，避免产生就业难问题。中等职业学校存在的意义就是为了给企业和用人单位运送专业相对应的人才。这种人才和普通高等院校培养的人才最大的区别在于“理论联系实际”的程度。对于普通高校学生来说，他们更着重于知识理论的加深。而中等职业学校的学生则更注重实际的具体操作也就是理论的具体运用。这种针对于某一专业理论的具体操作也就要求中等职业学校在安排学生参与实训的时候，不能与社会需要、企业和用人单位的需要相脱离。这就要求中等职业学校要以就业为导向，培养社会、企业和用人单位真正所需要的人才，避免产生中等职业学校毕业生就业难问题。2、培养高素质的劳动者，挖掘学生的潜能。中等职业学校培养的学生想要立足于社会，需要面对非常激烈的竞争，而且当前社会环境对于中等职业学校毕业生还有着某种程度上的偏见。这也就要求中等职业学校毕业生必须要有“一技之长”。现在企业和用人单位也特别务实，重视高素质的劳动者。因为高素质的劳动者有利于企业和用人单位未来的发展，过硬的职业素养和技能才是胜过学历的“硬道理”。这也就要求中等职业学校要更加注重实训教学，通过实训教学来激发学生的潜能。3、有利于培养学生的动手实践能力。中等职业学校的教学本来就着重于培养专业化人才，如果仅仅依靠于课堂上老师的职业理论教学，那么就会出现与教育教学目标不相符合以及使学生脱离企业和用人单位需要相脱离的问题。它无法有效的提高学生的动手实践能力。相反，它在很大程度上影响了学生运用知识的能力，还会使中等职业学校的毕业生在社会、企业和用人单位的岗位竞争上缺乏优势。因此，中等职业学校的教育对于实训课程和方法的安排极为迫切，开展以就业为指导的中等职业学校实训基地的建设也就相当重要。但在实际的教学过程中还应该注意实训教学策略安排，着重培养学生的动手实践能力。二、如何开展以就业为导向的中等职业学校实训基地建设1、基于校企合作的校内实训基地建设实训教学是中等职业学校培养社会所需人才的必经途径，这也就要求中等职业学校实训必须与社会接轨。这时，基于校企合作的校内实训基地建设就显得格外重要。各中等职业学校应加强与相关企业的沟通，建立相应的人才培养专项计划，针对不同企业的需要开展不同的实训课程，在培养学生动手实践能力的同时培养学生的职业素养。这样既可以让学生提前积累相关的就业知识，还有利于企业和用人单位选拔人才。基于校企合作的校内实训基地的建设有利于中等职业学校为社会、企业和用人单位培养更多具有高素质的职业人才。2、以第二课堂实践活动为主体的中职生素养提高研究与实践。中等职业学校培养的人才要求是“懂理论，懂操作”的技术型应用人才。这也就要求中等职业学校培养相应人才的时候需要先传授相应的理论知识。又因为实践是检验真理的唯一标准。所以，只学习相关的理...