教学设计动物说话

教学设计:动物说话启发学生创编歌词,表现白己喜爱的小动物一生听着音乐做各种动作进教室。二进行发声练习:13I5—I53I1—I(师)小猫叫,(生)口苗脚苗。小狗叫,汪汪汪。小鸡叫,叽叽叽。…••三创设情景,导入新课启发谈话:小朋友们,你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗?谈话:老师现在带小朋友们到大森林里去,那里有好多动物,请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。播放歌曲,学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗?出示小鸡小鸭小青蛙的图片,学生模仿它们的叫声,由此导入新课,揭示课题。四歌曲教学:用听唱法学唱歌曲。指导学生打着拍子听。学生跟着录音小声唱。指导学生跟着录首大声唱,并在唱的过程中穿插拍手跺脚摇头耸肩等动作。提问:小动物可爱吗?你们爱小动物吗?动物是人类的朋友,我们要爱护动物,那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢?启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。分角色演唱。分男女对唱:男生唱上句,女生唱下句。师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。启发学生编创歌词。谈话:还有许多可爱的小动物,也想加入我们的演唱了,请同学们想一想该怎样演唱呢?学生改编歌词唱。游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作,其他同学猜一猜动物名称。出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着首乐表演歌曲。教师总结:你们演唱的小动物真可爱,动物是人类的朋友,我们都要爱护它。学生听着唱着歌曲,做着各种动作走出教室。

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