构建“综合社区”视域下大学生思想政治教育创新模式的实践路径梁娟（华南农业大学工程学院广东广州５１０６４２）摘要：“综合社区”视域下大学生思想政治教育创新模式构建，旨在发挥现实社区与虚拟社区思政工作联动机制的最大优势，实现线上线下齐抓共管，网上网下齐头并进的全方位的思政教育模式。教育期刊网关键词：“综合社区”；大学生；思想政治教育：G641文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．09．０32*基金项目：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“高校学生社区建设视域下的社会工作介入机制研究”（编号：ＧＤ１２ＸＳＨ０３）收稿日期：２０１5－02－15０引言高校学生社区是指以学生宿舍为中心，包括学生日常生活场所、文体活动场所和宿舍区商业服务网点等在内的学生课堂之外生活、学习、群体活动的校园特定区域，应是集现实社区与网络虚拟社区为一体的大学生生活社区。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要高度重视大学生生活社区学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。”在高校学生社区中进行思想政治教育，理应包含现实社区与虚拟社区两个方面，二者缺一不可。“综合社区”是现实社区与虚拟社区的总称。１构建“综合社区”视域下大学生思想政治教育创新模式的意义当前高校学生社区在管理方面主要存在三个方面的问题：①“９０后”大学生群体思想的多元性，他们当中大部分都是独生子女，独立意识增强，对新事物的接受更快捷，审美观和价值观都与前人都有很大的不同。而现有的社区管理机制中，单一的、整齐划一的管理模式容易与其发生矛盾和冲突。②随着信息技术的迅猛发展，互联网在大学校园日益普及，使得大学生群体成为移动通讯主要使用群体。网络信息良莠不齐，加之大学生对信息的辨别力不够，网上的垃圾信息对大学生的思想、行为产生误导，这些都对大学生的日常思想政治教育产生了极大的挑战。③高校后勤管理人员的管理观念滞后、技能落后、文化素质不高、服务意识不强，且后勤人员流动性大，增加了管理的难度；但学生的需求与后勤所提供的服务中间存在一定的差距，由现实问题所导致的思想问题往往占据了思想政治教育工作的主要方面。因此，一方面结合当前学生的心理和思想特点，另一方面结合当前网络环境和高校后勤化改革的现实，构建融合现实社区与虚拟社区双重优势的“综合社区”思想政治教育模式极具重要性和必要性。２构建“综合社区”视域下大学生思想政治教育创新模式的实践路径２．１转变教育管理观念为了增强社区思想政治教育工作的实效性，首先要转变教育管理观念。尤其是在思想多元化、互联网日新月异的当代，要使得“综合社区”思想政治教育取得成效，高校思想政治教育工作者必须转变以往社区管理职能单一化模式，转变重管理轻育人、重管理轻服务的旧观念，要把社区管理和社区育人紧密结合起来，增强责任意识和服务意识，努力为大学生的成长成才服务。２．１．１真正做到以生为本真正做到以生为本，前提是要尊重学生、理解学生。要针对当代学生的自主意识强、乐于接受新鲜事务，但坚韧度不足等个性特点，有针对性、细致地做好思想政治教育工作。本着以生为本的理念，进一步推动“学生工作进社区”工作，华南农业大学在学生社区成立了“社区成长服务中心”，根据学生宿舍区域的分布情况，形成了全方位服务学生的“综合社区”思想政治教育平台，同时在全校范围内选拔了近３０名辅导员深入到服务中心工作，并在学校主页公布了各区域辅导员老师的办公信息，方便学生及时联系相关老师。这些工作以“服务学生，让学生满意”为宗旨，涵盖了辅导员入住公寓、学生党团组织进公寓楼、学生事务服务进宿舍、治安保卫进社区等多个层面，心理咨询、就业指导、学业辅导、勤工助学及其他与学生切身利益密切相关的管理服务系统到社区现场办公，减少了学生来往宿舍与办公大楼的时间，基本上能够在１０分钟内为学生解决原来需要１－２个小时才能办好的日常事务...