培养青少年的节约意识刻不容缓河南省洛阳市第九中学李锁灵摘要：面对资源短缺和资源严重浪费的现实，为响应党中央建设节约型社会的号召，必须培养青少年的节约意识。其措施有：从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中；注意“消费”和“浪费”的区别；从生活中培养他们勤俭自强的品格做起；倡导正确的生活方式，反对虚荣；树立“节约创造价值”的观念。青少年应以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，树立节约意识，为建设节约型社会尽自己的一份力量！关键词：培养；青少年；节约意识；措施我国经济发展进入了新的历史时期，党中央明确提出了要把加快建设节约型社会，大力发展循环经济，实现人与自然和谐相处摆在更加突出的重要位置。因此，必须按照落实科学发展观和走新兴工业化道路的要求，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，客观协调好经济发展、资源利用、环境保护的关系；在保证国民经济快速发展的同时科学合理利用资源，保护好环境，以最少的能源消耗，最低的环境污染获得最高的环境、经济效益。建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向，是缓解我国资源供需矛盾的根本出路，是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策和长远战略方针，是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求，也是保障国家经济安全和国防安全的重要举措节约型社会包涵两个方面的内容，一是要建立资源节约型国民经济体系；二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为，其中节约意识的培养对建立新型的消费观念和落实新型的消费行为具有积极的意义。青少年是祖国未来的希望，是现在物质财富和精神财富的消费者，是将来社会的建设者，他们能否树立节约意识，养成节约行为，对建设节约型社会有着至关重要的意义。然而，下课后教室里空无一人依然灯火长明、风扇转动；集体宿舍盥洗室里自来水哗哗流淌，洗衣人却不知所终；稍不合口的饭菜只动了几筷子就被倒进垃圾桶；写不了几个字的作业本被扔进废纸篓……在水、煤、电、油四处告急的今天，各种浪费行为却仍大量存在于现实生活的青少年消费群体中。更令人担忧的是，追求奢侈消费在一些城市中正成时尚。一些人脱离实际需求，盲目攀比，举债进行高消费。一些国外厂商也瞄准青年群体好奇、攀比心理和新富阶层显示奢华、品位的炫耀性心态，不断翻新花样，鼓励人们过度消费。一些人手机的更新频率超过1年1部。这导致了快买、快扔的消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，而资源消耗量与电子垃圾废弃量由此大幅增加。更可怕的是人们却熟视无睹，并没有意识到这是在浪费资源！即使财富充足，浪费也是一种犯罪。更何况我国存在着资源严重短缺的现实，如：我国人均耕地、水资源拥有量，分别不到世界平均水平的40%、30%；人均煤炭、石油和天然气资源拥有量，仅为世界人均水平的60%、10%和5%。人均资源极度短缺与有限资源的巨大浪费形成鲜明的对比，究其原因是整个社会成员特别是青少年中存在着思想上的误区，进而使青少年对我中华民族的传统美德——勤俭节约缺乏认识，甚至认为现在提倡节约已没有必要。鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造思想意识氛围，使“全民节约，共同行动”成为每一个人的自觉行动。要培养青少年的节约意识，可以采取以下几种措施：一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中。上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，还没有一份教育中小学生节约用水的专门教材，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚上海其实是一个极度缺水的城市。上海如此，全国也是这样。面对这种情况，应该让青少年了解我国的资源状况。长期以来，我国在宣传中过分渲染我们工作中的成就及有利因素，使青少年非常乐观地认为我国真的是地大物博，资源丰富，经济飞速发展，因而无须节约，完全可以随意消费甚至是浪费。我国人均资源短缺的基本国情进入中小学教科书，能使青少年正确地认识我国的资源情况，增强危机意识，充分认识节约资源的必要性，树立“节约光荣，浪费可耻...