XX县区小学社会主义核心价值观融入青少年课外活动说明报告学校开展了学习核心价值观的教育活动，并把核心价值观融入到学生课外活动基地建设之中，通过开展一系列的活动，践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶，共同参与学校精心策划的“道德实践”活动。为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，我校组织开展了“童心向党，优秀童谣传唱”活动，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱。这次活动满足了学生的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶了情操，激发了学生对党的热爱之情。“党旗飘飘，艳阳高照，我校全体师生带着满怀的喜悦与激情，开展了祭扫英烈、参观安源纪念馆等活动，这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。通过把核心价值观教育融入到青少年课外活动基地建设之中一系列活动，我们坚持用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。使青少年真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。第二篇：社会主义核心价值观说明报告社会主义核心价值观说明报告校园内宣传语：践行社会主义核心价值观汇聚实现中国梦精神动力社会注意核心价值观办公室宣传语。倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。国家层面。富强、民主、文明、和谐。这是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。社会层面。自由、平等、公正、法治。这是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。公民层面。爱国、敬业、诚信、友善。这是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。...