幼儿园语言文字培训记录表时间：2020年9月10日地点：教师办公室主持人：张丽凤应参加学习人员：全体教师培训主题：词语的基本知识培训过程记录词语是词和语的合称，包括单词、词组，文字组成语句文章的最小组词结构形式。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。在汉语里，一个字也可以算作词语。一、构成分析从构成方式来看，可以分成:1.单纯词:由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。2.合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。二、词性分析从词性来看，可以分成:1.实词，有实际意义的词。包括:(1.名词:表示人或事物及衍生名称的词。)有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼、独生子女、单身妈妈等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等;有关系名词:如亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、邻居等。(2.动词:表示动作行为及发展变化的词。)有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸等;有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等;有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等;---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭等;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令等;有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可等;有趋向动词:如来、去、上、下等;有判断动词:如是、为、乃等。(3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。)有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮等;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄等。(4.数词，表示事物数目的词。)有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。(5.量词，表示事物或动作的单位。)有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元等;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座等。(6.代词，能代替事物名称的词。)有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们等;有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以等;有指示代词:如这、那、那里、那边等。5.虚词，没有实在意义的词。包括:(1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。)有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;有时间副词:如已、刚、才、将、要等;---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有范围副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。(2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。)如从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。(3.连词，连接词、短语或句子的词。)如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。(4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。)有结构助词:如的、地、得、所等;有时态助词:如着、了、过等;有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。(5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。)如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。(6.拟声词，模拟事物的声音的词。)如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。3.汉语中的一词多义多用现象。如:（1）他(人称代词)怎么(疑问代词)还(语气副词)不(语气副词)来(行为动词)呀(叹词)（2）下回(量词)我(人称代词)还(重复副词)来。（3）有(存现动词)借(行为动词)有(存现...