摘要：随着网络技术的不断发展和完善，使得传统意义上的教育有了突破时空限制的张力引发了教育体制、教育观念、教育思想、教学模式、教学方法和教学内容的深刻变革。面对这种新的机遇与挑战，如何使每位学牛都得到充分的发展，关键是教师应适应时代的要求，利用好网络教学资源环境,根据学生身心发展和学习的特点,构建科学合理的网络教学模式，从而培养学生“自主、合作、探究“的学习能力，实现对所学知识的再发现、再创造,实现思维的自主放飞，以适应信息化教冇发展趋势。中国论文网关键词：教学策略；自主；合作；探究；信息技术；网络资源中图分类号：TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2012)09-2149-03PrimaryTeachingStrategiesExploretheNetworkEnvironmentGAOLing(PrimarySchoolAffiliatedtoHeifeiNormalSchool,Hefei230000,China)Abstract:Withthecontinuousdevelopmentofnetworktechnologyandperfect,makethetraditiorrnleducationthebreakthroughtimeandspaceconstraintscausedtension,educationalsystem,educationalidea,educationalidea,teachingmode,teachingmethodsandteachingcontentreform.Inthefaceofnewopportunitiesandchallenges,howtomakeeverystudenttoobtainthefulldevelopment,thekeyisteachersshouldmeettherequirementsofthetimes,makegooduseofthenetworkteachingresourcesandtheenvironment,accordingtothephysicalandmentaidevelopmentofstudentsandlearningcharacteristics,constructingascientificandreasonablenetworkteachingmode,soastocultivatethestudents"independence,cooperation,explorelearningability〃，inip1cmcntationofknowledgediscovery,creation,implomentationthinkingindopendentlyreleased,inordertoadapttothedevelopmenttrendofinformationtechnologyeducation.Keywords:teachingstrategies;autonomous;cooperation;explore;informationtechnology;networkresources教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特別是学生的实际，对所选川的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。也就是说教学策略是在教学的过程中，各个环节所使川的指导思想和方法。教学策略的合理与否直接影响课堂教学效率，关乎每位学生在每堂课上能否学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。“网络教学资源环境”是指以现代电教设备、校园局部网、多媒体网络课室以及能连接国际互联网的计算机网络等现代化信息技术为基础，以实现教材多媒体化、资源共享化、学习互助化、活动合作化、管理自动化、坏境虚拟化的教育信息化坏境。基丁•网络环境下的教学是一种较高层次的教学，要坚决贯彻“以学牛为主体，教师为指导”的方针，把培养学牛的信息素养和信息处理能力作为教育的根本目标。1学生自主学习信息技术的教学策略白主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等凶索综合而成的一种主导学习内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。1.1构建平等、互尊、互爱的和谐师生关系口主性学习主张以学牛为主体，教师不是学习的主宰者，而是学习的指导者。教师要树立止确的学生观，调整好与学生间的关系。把自己变成“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育务(围必然能够让学生产生良好的学习情趣；为学生的自主学习做好铺垫。师生关系是一种很特殊的关系，它融合了父子情、母子情、刖友情，在网络教学环境下，作为一名优秀的教师，如何才能吸引学牛回归课堂，不去迷恋游戏，除了过便的教学水平，更加需要和学牛建立良好的关系。1.2提供自主学习目标，激发自主参与兴趣努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的主动学习。明确目标的意义在于体现学生学习主体的地位，针对学习内容明确相应的任务，进而围绕目标自己主动动手操作、动脑思考问题，积极、主动地参与学习活动。如：为让学生掌握在线播放视频的操作，...