本科院校人才培养与社会需求的衔接问题探究以宁夏本科院校为例摘要：随着高校规模的持续扩大以及社会需求与高等教育供给相互脱节问题的愈发凸显，普通本科院校人才培养质量逐渐成为社会的关注热点。研究发现，传统产业的转型升级、新兴产业的迅速崛起以及产业类型的细化导致相对应的高层次专门人才需求增加。然而，普通本科院校现有的专业结构布局和人才培养内涵仍然难以满足经济社会发展的实际需求。只有通过专业建设管理体制、高校治理模式、课程结构体系、教师专业教学能力、创新创业教育体系的整体性变革，才能有效增强本科院校人才培养与社会需求的匹配度。关键词：本科院校，人才培养，社会需求，匹配度在信息社会和知识经济愈发凸显的背景下，经济社会发展对人力资源质量的要求越来越高，高等教育对推动经济社会转型发展的作用变得更为显著。只有对接经济社会的发展需求，本科院校人才培养的社会功能才能有效发挥，进而实现与经济社会的协调发展。为了弄清本科院校人才培养与社会发展需求的关系，本研究以宁夏本科院校为分析对象，围绕“社会需要什么样的高层次人才、本科院校培养了什么样的人才、本科院校培养的人才与社会需求的对接程度怎么样”三个论题，对本科院校人才培养与社会需求的对接问题进行了探讨，以期能够为本科院校人才培养的优化提供一定的政策建议及借鉴经验。一、宁夏本科高等教育人才的社会需求分析从社会需求的角度看，地方对高等教育人才的需求主要有“显性”和“隐性”两种。“显性”需求即“硬性”需求，也就是地方社会发展对专业人才的类型需求；“隐性”需求即“内涵”需求，也就是地方社会发展对人才具体素质结构特征的要求。结合社会改革发展的实际，本研究从以上两个方面对宁夏本科高等教育人才的社会需求进行了分析。（一）宁夏本科高等教育人才“显性”社会需求分析基于气候与地理环境特征以及产业转型发展的需求，优势特色农业、战略性新兴产业、现代服务业不但是宁夏产业结构优化的重点领域，而且还是宁夏本科院校人才培养需求分析的主要领域。特殊的区位特征和社会发展历史，决定了农业在宁夏产业结构布局中的重要地位。针对现代农业的发展，宁夏党委、政府提出了特色优势产业的发展路径，不论是加快速度还是提升质量都增加了对高层次农业人才的需求，亟需研发、应用、创新等多种能力兼备的高层次人才支撑。从产业转型看，宁夏对新能源、新材料等战略性新兴产业专业人才和煤电、煤化工等改造升级产业专业人才以及旅游等特色服务业专业人才的需求增大。宁夏将发展战略性新兴产业作为优化产业结构、推进发展方式转变的重要方向，将重点发展新能源、新材料、先进装备制造、生物、新一代信息技术、节能环保等战略性新兴产业。战略性新兴产业的发展对相关专业人才产生了巨大的需求，而且这些新兴产业大多数具有较高的科技含量，对人才专业水平、综合素质要求较高。（二）宁夏本科高等教育人才“隐性”社会需求分析1.对人才复合型素质的要求提高调查结果显示，在接受调查的毕业生中，24.43%、48.37%、27.2%的毕业生岗位类型分别为管理岗、技术岗、身兼多职。虽然目前市场对专业技术人才的需求仍占主流，但是随着宁夏经济多元化的发展，特别是中阿合作的持续扩大、内陆开放实验区等重大战略政策的实施，直接促使其复合型人才的需求不断增加。2.对人才创新素质的要求提高调查结果表明，宁夏本科院校毕业生对自身创新能力的满意度较低，也反映出社会对创新人才的需求增加。在接受调查的毕业生中，分别有55.05%、55.54%、37.29%的毕业生对“自我获取知识能力、分析解决问题能力、创新能力”表示满意，毕业生对创新能力的满意度最低。3.对人才知识结构广度素质的要求提高在接受调查的毕业生中，分别有52.77%，40.55%、42.18%的毕业生对“专业理论基础知识、人文社会科学知识、知识面广度”表示满意，毕业生对“人文社会科学知识”和“知识面广度”的满意度较低。上述分析不但反映了毕业生对社会的适应情况，而且也反映出宁夏社会发展对人才的知识面和广度提出了更高的要求。4.对人才综合实践能力素质的要求提高社会对人才复合型素质要求的提高，也带...