浅谈高校艺术设计Abstract：Artistheculturalquintessencebyyearsofaccumulationforhumancivilization,andisworthyofourfuturegenerationstolearnandfolloBasedonpredecessors9experience,weshouldconstantlylearnandabsorbnutrientstotransformintoownknowledge,soastoconduct,innovateanddesignourownart.Keywords:artofcollegesanduniversities:innovation:enthusiasm；recommendations；prospect：G64文献标识码：A：1006-4311(2013)09-0254-020引言艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计从理论上讲，就是从多角度、多方面考虑，把具有的功能作用适当的表现出来，再通过一定的物质形式和工艺技术，运用很好的艺术手段，对美的领悟进行相关的设计和想象，使之成为具有某种特定作用和审美价值、文化色彩、审美性较强的欣赏品的创作品。学生作为未来社会的建设者和接班人，在艺术设计方面尤其是重中之重。在新的时代，对于人才的耍求更加严格，德、智、体、美、劳全面发展，在物质世界丰富的基础之上，培养审美情趣，加之自己的知识体系，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---用一定的形式展现出来，有了自己的灵魂和精神，那就成为了艺术。学校是学生直接接受艺术的主要途径，所以教师在学生的艺术教育方面更要提出重视，在学生的教育层面，不仅要完成和应的教学目标、教学任务，更要注重学生自己本身艺术细胞的培养和审美能力的提高，让学生自己去发现美，从而主动的去创造美。1当代高校艺术设计的现状传统的教学模式已经越来越不能满足学生的需求和社会的需要。在传统教学模式中，教师是课堂的主宰，一味的“满堂灌”，不管学生听没听进去，听没听懂，懂了又有多少能吸收为自己所用。一味的让学生在课上做笔记，在课下做作业。这种模式久而久之，学生就会丧失自主学习的兴趣，自己学习的能力也会相应的下降。学生自己的艺术创作能力不能很好地被激发出来，从而可能导致学生的艺术设计水平不能很好地得到提高。再加上现在的信息技术快速发展，教学课堂模式已经越来越不能收到良好的效果。计算机的普及为教师的教学带來了一定的效果，但是又出现了新的问题，学生的过度依赖电脑的习惯慢慢形成，从而没有自己动手的能力，只依赖电脑来创作某种效果。在信息技术的带领下，一些学生没有很好的控制力，完全依靠电脑来进行设计，变得很被动，久而久之，形成了一种习惯，使自己独特的思维和创新能力变得越來越弱。2本人的教学经验及建议木人就多年的教学经验，提出一些建议：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2」培养学生的兴趣爱好在教学课堂上运用多媒体讲述一些学生们感兴趣的艺术设计，多欣赏、多参与，让学生从心理上培养兴趣，增加爱好。教师可以在课堂上增加一些学生设计的相关活动，让学生积极参与进來，在活动的最后，可以进行相关的点评，促进大家成长，和学生一起进步。2.2努力树立学生的创新意识在教室的教学过程中，教师要时不时的锻炼学生的创造能力，让学生从不同的角度去看待事物，从而产生不同的灵感，迸发出艺术的火花。教师可以布置相应的作业，让大家就一个主题，提出多种方案，从而相互交流，取长补短。也可以带大家去野外写生，让大家感受大自然的美好，深深领悟大自然的奥妙无穷，从而激发出心里的灵感，去创作艺术。2.3教师加强自身的专业水平和素质培养教师在高校艺术设计的教学上起着重要的引导作用，所以教师自身专业水平的高低和素质能力的提升对于学生來讲起着非常重要的作用。教师在业余生活中，要加强自身专业水平的提高，不断充实自己，可以参加一些展览,多方切磋和交流，吸收大家的精髓，转化成自己的知识。可以参加一些艺术竞赛，提升自己的艺术水平和鉴赏能力，多读一些书籍，多借鉴借鉴其他大师的作品，从而发现自己的不足，充实自己。教授相关的艺术设计，同吋也...