小提琴作品民族化探微---以《送春肥》为例张艺峰（台州学院艺术学院，浙江临海317000）[摘要]:《送春肥》以豫剧音乐为创作素材，淋漓尽致的表现了中原人民热爱生活的美好期望。由于演奏者对作品风格理解差异，甚至远离豫剧音乐风格。所以从曲式、旋律、节奏、和声剖析作品结构特点，结合豫剧音乐分析作品演奏难点，并提出解决方法。分析研究作品宏观结构和微观技法，提高演奏者对音乐作品的理解，这对作品的诠释有着重要意义。[关键词]：小提琴；送春肥；音乐创作；演奏技法[]：j603[文献标识码]：A[]：《送春肥》是20世纪60年代，由小提琴教育家赵薇改编创作的具有豫剧音乐风格的小提琴作品。同年还作有《红军哥哥来了》、《翻身情》两首作品。《送春肥》根据豫剧音乐创作，乐曲欢快热烈，始终以传统音乐素材为创作核心，使音乐具有浓郁的地方风格。作品不仅富有一种醇厚朴质的感人旋律，深受听者的喜爱，而且音乐形象朴实简洁，淋漓尽致的描写了中原人民对生活的无限憧憬。由于演奏者对豫剧音乐风格理解相差甚远，失去了植根于民间土壤的传统特色。虽然在何宽钊的论文里提及了作品的滑音演奏与豫剧音乐风格的联系，但针对作品的的音乐创作和演奏，直接资料和间接资料还显得非常匮乏。论文通过文献法，搜集中国小提琴音乐创作和演奏的相关文献资料，运用分析法，对作品音乐创作和演奏进行分析研究。一、音乐创作（一）、曲式结构从曲式结构看，作品分起承转合四个乐段，是完整严密的逻辑结构。图例1起，1--73小节，情绪欢快热烈、热情洋溢，小提琴在高音区畅快淋漓的表现了音乐主题。承，74--119小节，是对前段主题音乐的巩固与发展。转，120--157小节，是全曲旋律最为抒情高畅的段落，音乐以情寄景，情景交融。与前两段热烈欢快的音乐风格相比较，乐段富有较强的旋律性和抒情性，在情绪上形成鲜明对比。合，音乐再现主题，是对第一段主题音乐的变化再现。整个作品段落层次清楚，音乐主题酣畅淋漓。作品在曲式结构方面不仅布局严谨，而且在旋律语言运用上也凸显地方特色，显示出作品在音乐素材上植根于民间土壤的创作特点。（二）、旋律与方言《送春肥》采用豫剧音乐为素材，直接呈现出具有地方特色的旋律音调。河乐段起承转连接合乐句abcdaefghab＇c尾声小节1--7374—119120--157158159--260调性A徵D宫A徵A徵D宫A徵A徵A徵D宫南方言有四声,分阴平、阳平、上声、去声，调值是24、53、55、41。其中开封、郑州、商丘方言是最能代表河南方言特征。1图例2旋律声调阴平阳平阴平阳平阴平阳平上声去声图例2，第一拍为阴平，旋律上行。第二拍为阳平，旋律下行。第三小节最能体现豫剧音乐特征，第一拍为阴平、阳平，第二拍为上声。第四小节为去声，从e音下行到a音，体现了作品旋律音调与河南方言在走向方面的紧密关系。正因为作曲家在音乐创作中，敏锐的洞察到旋律与方言的关系，所以植根于民间的音乐素材才能在作品中充分体现，这是成功创作音乐作品的基础。《送春肥》音乐旋律不仅与地方语言相互联系，而且与豫剧音乐也一脉相承。谱例3谱例3是豫剧《自幼儿生长在昭阳正院》的音乐片段，旋律走向不仅与方言保持了一致性，而且与《送春肥》旋律比较也具有类似的旋律走向。谱例3旋律从A音上行四度后，又下行回到G,从方言的角度看是阴平到阳平的声调进行，与谱例2比较，旋律走向也保持一致。谱例3第二、第三小节旋律保持级进，在第四小节旋律上行后，又下行六度回到G，与谱例2第三、第四小节也保持了旋律走向的一致。《送春肥》不仅与方言保持了类似的相同走向，而且也与豫剧音乐一脉相承，充分体现了作曲家在音乐创作中植根于地方特色的创作技法，这也是中国小提琴优秀作品的创作典范。作品不仅在旋律方面具有豫剧风格，而且在节奏织体方面也颇具民族特点。（三）、节奏织体节奏织体以横向节奏型为基础，是伴随旋律共同承载音乐风格的表达方式。作品在节奏织体运用中,结合豫剧板式特点为作品旋律增添了丰富的节奏动力。1、垛板式节奏织体垛板是具有非常鲜明特色的板式之一，它具有节奏紧密、切分性质、后半拍起拍、一气呵成、旋律顿挫有力等特点。而垛板式节奏织体结合垛板节奏及纵向和弦，共...