第8课经济体制改革【目标解读】【课程标准】了解农村改革,认识邓小平对改革所起的重要作用;了解社会主义市场经济体制的建立和完善,认识改革对于中国发展的重大意义。【教学目标】知识与能力知道我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制;了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念;提高阅读材料的能力,初步学会在具体的历史条件下分析历史问题,认识改革的伟大意义;了解以历史材料为依据来解释历史的重要性过程与方法指导学生研读“相关史事”“材料研读”“知识拓展”等栏目,并对相关材料进行分析、综合、概括,在这些思维过程的基础上形成概念,认识经济体制改革的主要内容与发展过程;尝试体验探究历史问题的过程情感态度与价值观从历史的角度了解我国的基本国情,认识改革的必要性与重要性,理解改革对经济发展与社会进步的重大作用;我们要不断深化改革,适应时代要求,推动经济发展,承担起社会主义现代化建设的伟大使命【重点难点】重点:1.农村改革。2.城市经济体制改革。难点:社会主义市场经济体制的建立。【教学过程】【导入新课】1978年12月的一天晚上,安徽省滁州市凤阳县小岗村18位村民冒着坐牢的危险,在一份承包责任制的文书上按了鲜红的手印。这18位农民也许不会想到他们的冒险行动成为了新中国历史上的一个里程碑。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---从此,中国农村开始了由“人民公社”到“家庭联产承包责任制”的历史性变革。那么“家庭联产承包责任制”是一种怎样的生产方式?这一制度是如何推动农村的大发展的?我国城市改革如何进行?让我们一起步入第8课《经济体制改革》,一起来了解这段风起云涌的历史。【新课探究】一、农村改革——家庭联产承包责任制1.改革的背景。【史料链接】材料一男劳力上工带扑克,女劳力上工带纳鞋,头遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍哨子慢慢晃。材料二凤阳地多不打粮,碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁,不见新娘进凤阳。材料三日日窝窝头,月月难见面(白面),三月吃顿肉,乐得赛过年。——人民公社时期流行于农村的顺口溜【问题探究】上述材料说明农村改革前夕“人民公社”体制存在着什么样的弊端。答案提示:2.改革的措施——家庭联产承包责任制。(1)家庭联产承包责任制的含义:在土地公有制的基础上,把集体所有的土地长期包给各农户使用,分户经营、自负盈亏,把农民的责、权、利紧密结合起来,克服了以往分配中的平均主义,纠正了管理过分集中、经营方式单一等缺点,使农民有了生产的自主权,大大提高了生产积极性。(2)家庭联产承包责任制的实行。【史料链接】材料一1978年12月的一天夜里,安徽凤阳县凤梨公社小岗村生产队的18户社员的代表,聚集在村里的一间屋里秘密写下了一张契约。在契约中,每户农民保证完成全年上交粮食任务,不向国家伸手要钱要粮,如不成功,干部坐牢杀头也甘心,如发生意外,社员保证把干部的小孩养活到18岁。18个农民在保证书上按了指印或图章,之后他们把牲畜、土地分到每户手中。材料二安徽小岗村包干到户红手印原件,成为中国农民告别饥饿的宣言书。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---材料三大包干、大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的。——凤阳县农民歌谣材料四在这种受欢迎的责任制下,每一农户以自己认为合适的方式获得耕种一份土地的责任,这份土地以前是由集体耕种的。在卖给国家一定数量的粮食和其他产品后,农户可随意处理其产品。——《剑桥中华人民共和国史》(说明:前几年农民交公粮后,国家是给钱的,并不是无偿的,所以“卖”还是符合事实的)【具体解读】安徽凤阳小岗村首先实行分田包干到户,自负盈亏。之后,以家庭联产承包为主的责任制在全国推广。到1983年初,全国农村实行包产到户、包干到户的生产队已达93%。图示:3.改革的作用。【史料链接】材料一小岗村改革前后比较年份人口粮食产量人均口粮人均收入1976110口35000斤230斤32元1979115口132300斤800斤200元材料二凤阳县农业生产三年三大步1980年产粮5.02亿千克1981年产粮6.70亿千克1982年产粮7.15亿千克烟台东沟村的变化---本文来...