第二讲情真意切，以情动人新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验”。唐代大诗人白居易也说过：“感人心者，莫先乎情。”的确，文章要打动人，真情实感是重要因素之一。记叙文尤其如此。历年中考优秀记叙文中，最能给阅卷老师带来“视觉震撼的”，得到满分的文章，均有一个明显的优点：以情动人。但这样的文章却往往凤毛麟角，很多中学生的记叙文往往言之无物，缺乏真情，存在假大空的现象和华而不实的文风。因此，在中考中，写出一篇内容充实、感情真挚、以情动人的美文，应是我们努力的方向。那么，如何才能做到这样呢？我们可从以下几方面做起：技巧一：写真人真事，调动真情感。写文章不可空喊口号，真情感源于真事情。我们要将抽象的情感融入具体可感的事中，才能写出情真意切的美文。写什么事呢？要写自己亲身经历的事，或写自己的身边事。这样的事写起来才容易做到感情真挚。要善于观察，用心体会，充分调动情感。善于观察身边的人和事，让自己被深深感动，你才有可能通过你的文字去感染别人。有人说，我写的是身边发生的事情呀，并且认真观察了，怎么写不出有真情实感呢？这是因为你只注意了事情本身的发展过程，没有注意人物思想感情变化的过程，尤其是自己感情变化的过程。郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”充分调动自己的情感，用心体会过程，认真品味细节，便会使笔下的文字具有感人的力度。如2019年中考满分作文《镌刻在泥土上的约定》，考生写的是姥姥带他植树的情景：她带我来到山间。“跟着我，别走丢了。”她嘱咐我。“知道了。”我有些敷衍地点点头，满脑子都是那棵树苗。姥姥就这样带我翻过了一座山，趟过了一条溪。她始终手执小树苗，一声不响地走在我前面。我在后面累得气喘吁吁，她却气定神闲，好像永远都不知道疲倦。“姥姥，什么时候到啊？”在我无数次抛出这个问题后，终于得到了振奋人心的回答：“到了。”我惊喜地向前看去，却得到了令人失望的答案——那不过是一个树坑、两把铁铲、一桶清水罢了。显而易见，姥姥不过是带我来植树而已。“只不过是种棵树苗，至于走这么远吗？”这句话几欲冲出口，可当我看到姥姥手拿小树苗撑住自己晃晃悠悠的身体时，这句话又被我憋了回去。“宝儿，你身子弱，不锻炼不行啊！”耳中回想起姥姥的话，心里好像打翻了五味瓶。真的要辜负姥姥的一片苦心吗？我犹豫了一会儿，冲姥姥笑笑说：“咱们一起植树吧！”“宝儿，我们立个约定吧。”给小树浇水时，姥姥突然对我说。“好啊，什么约定？”我饶有兴趣地问道。“以后，每个月我们都来浇一次水，一直到你16岁，好不好？”她像哄三岁孩子般，用温柔得过分的语气，对我说出她的愿望。“好。”我心里清楚，她这是在要我以爬山的形式来锻炼，尽管心里不情愿，我仍不忍心拒绝。看我答应了，她开心得像个孩子，“那拉勾？”“拉⋯⋯勾！”⋯⋯镌刻在泥土上的约定，我一直在履行着。如今的我，已经长大了，可我一直没有忘记姥姥的话语，一直没有忘记那份属于我们的约定⋯⋯姥姥的苦心，小作者的情感变化和内心的感动，在具体的叙述和描写中达到了震撼人心的效果。技巧二：雕刻细节，充实内容，描摹动情点。“动情点”即情感的触发点，通过它能够引起我们的种种情思。好的记叙文，一定是善于捕捉“动情点”，并对之进行细致的描摹，从而达到充实内容，感染读者的效果。对于阅读者来说，作者的“动情点”恰恰就是他们的共鸣点。很多优秀的文学作品，就体现了这一点。如朱自清先生的《背影》中刻画的父亲爬月台买橘子的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。在众多能够表现父爱的事物中，朱自清先生选取了父亲为“我”买橘子的背影进行了细致描绘，黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的肖像，“探、穿、爬、攀、缩、微倾”的动作，那艰难而努力的样子，像一道情感的闪电，瞬间击中了“我”的心灵，“我的泪很快地...