第四单元课文课前预习设计14、再见了，亲人【课前预习】1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊2、查阅有关抗美援朝的故事等资料，观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等，更好地体会中朝人民的深厚友谊。3、通读课文三遍，标段号，难读字注音，不理解的字词查字典做注解。4、想一想课文写到子哪些“亲人”，为什么要称为“亲人”？从哪些事情中可以感受到的？【预习作业】一、按意思写词语。1．雪天给人送炭取暖，比喻帮助别人非常及时。（）2．形容一起走向死亡，共同毁灭。（）3．深厚的感情与友谊。（）4．全世界各地。（）5．事先并没有经过商量而彼此的看法或行动完全一致。（）二、把课文中的两个反问句改成陈述句。1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15*、金色的鱼钩【课前预习】1、认真读课文，能认识本课相应的词语。颧骨、斑白、搪瓷、收敛、粗糙、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气盈盈、昏迷不醒、奄奄一息2、学生搜集有关红军长征途中的一些故事，了解故事背景等资料。3、学生课前预读课文和“资料袋”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解，有旁注。4、通读全文，说说课文主要写到了哪些内容？【预习作业】一、想想这些句子表达了作者怎样的思想感情。(1)我觉着好像有万根钢针扎着喉管。()(2)觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()(3)可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。()二、给下面的句子加上标点。(1)有一次□我禁不住问他□□老班长□你怎么不吃鱼啊□□(2)□老班长□你吃啊□我们抬也要把你抬出草地去□□我几乎要哭出来了□16、桥【课前预习】1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞2、回忆以前曾经学过的有关“桥”的课文有哪些，并简要说一说分别写的是什么内容。3、课前预读课文和“阅读链接”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。4、思考课文主要讲了一件什么事？【预习作业】一、读一读，写一写。咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞二、同音字填空。sì放（）（）庙（）乎（）养jì()奠肆无（）惮（）往开来（）承事业（）录令人心（）万籁俱（）一（）之长三、抄写文中的比喻句和拟人句。四、仿写句子。（1）死亡在洪水的狞笑中逼近。洪水狂奔而来。改写成：（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。人们慌乱地向南跑去。改写成：17*、金钱的魔力【课前预习】1、认真读课文，能认识本课相应的成语并理解意思。下旬、募捐、放弃、颠簸、节奏、迫不及待、一声不吭2、课前预读课文，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。3、作者是按什么顺序来写的？写了一件什么事？【预习作业】一、我从课文中学到的新的词语有。（至少写出三个）二、课文中给我印象最深的一句话是二、用自己的情感读一读课文中你最感兴趣的语句，说说你从中感受到了什么？