论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合

论思政教育、创新创业教育与专业教育的有效融合-龙源期刊网https://www.sodocs.net/doc/3812281443.html论思政教育、创新创业教育与专业教育的有效融合作者:陈学惠曾祥梅颜永全来源:《科教导刊·电子版》2019年第23期摘要以工业制备硫酸为例,在化学理论教学中渗透化工思想,探讨课堂上如何将思政教育、创新创业教育融入到专业教育中去。关键词思政教育创新创业教育专业教育中图分类号:G642文献标识码:A硫酸用途广泛,可以用作生产农药、医药、化肥、炸药的原料,也可作直接为试剂、干燥剂,还能用于蓄电池的生产以及酸洗。硫酸的消费量常作为一个国家生产发达水平的标志。所以我们以工业制备硫酸为例,在化学理论教学中渗透化工思想,课堂上将思政教育、创新创业教育融入到专业教育中去,让同学们充分了解化学与化工的区别与联系,体会化工的艰辛,为将来投身于社会主義化工事业而打下坚实的理论基础。1化学理论工业上接触法制备硫酸分三步,第一步造气:4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2,第二步催化氧化:2SO2+O22SO3,第三步SO3的吸收:SO3+H2O=H2SO4。如何加快硫酸的生产,产生最大的经济效益?这是一个值得研究的理论性的问题。站在无机化学的角度,反应速率越快,硫酸产率越高;反应转化率越高,硫酸产率越高。由反应速率和化学平衡出发,在教学中很快就会锁定步骤2催化氧化,因为这是一个可逆反应,SO3的产率与浓度、温度、压力及催化剂有关。根据化学理论知识,我们作如下条件分析:(1)增加反应物的浓度或移走SO3。(2)2SO2+O22SO3,这是一个气体系数减小的反应,所以采用加压的方式使反应正向移动,提高SO3的产率。(3)催化氧化是一个放热反应,降低温度有利于提高SO3的转化率,但是降低温度,反应速率随之降低,这也会严重影响SO3的生产效率。这是我们选择温度就需要催化剂的活性温度了。(4)Pt作催化剂转化率高,但价格昂贵,容易中毒,最终选择V2O5作催化剂;根据催化剂的活性温度,再确定最终反应温度。以上分析依据课本上的知识是学生们能够分析出来的,也是我们教师必须进行的专业课教育,通过制得传授,使学生拥有独立分析问题、解决问题的能力。2化工实践下载文档原格式(Word原格式,共3页)付费下载-全文完-

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