初中班主任教师年度工作总结(2)初中班主任教师年度工作总结岁月更新，青山常绿，教育教学工作的步伐并不因岁月的变换而止步，一年的工作终止意味着的是更好、更新的开始，停下脚步是为了反思过去，调整以往，以更好的精神状态面对未来，面对以后的工作。为此，我将本年度的工作小结于后：工作之余，结合课改认真钻研教材，勤于笔耕。撰写的教学论文《几何教学之我见》在我县"我与新课改同行'首届教研论坛上获一等奖，《数的开方》教学反思在我校第三届教研论坛征文中获三等奖，辅导学生竞赛五人获遵义市三等奖，课件《平移》获遵义市现代教育技术环境下课件评比二等奖、获**县远程教育优质课件竞赛三等奖，同时，被评为2022年**县中学优秀班主任，被聘为2022年**县班主任骨干培训主讲教师、**县第三届兼职教研员，**四中十佳"师德标兵'、"班级文化建设优秀工'。思想上，继续紧凑团结在以习xxx为核心的党中央周边，拥护中国共产党的领导，认真学习"十八大'精神，忠诚党的教育事业，以校为家，为人师表，积极响应改革的号召，投身到教改的浪潮中。以党员的标准严格要求自己，维护学校的集体荣誉，积极加入学校的各项活动和政治学习。以身作则，尽心尽职，协同学校各处、室，搞好班主任工作和教学工作、工会工作、党务工作。听从领导工作安排勇挑重但，任劳任怨。一年来继续担任09届(1)班班主任，(1)班、(2)班的数学科教学工作，九年级数学级科组长，工会副主席、党支部组织委员。在教学工作上，认真进行备、教、辅、改、考的各个环节，向课堂45分钟要质量。把教改工作深入课堂，以学生为主体，发挥学生的主体作用，坚持以人为本，结合教学和教育为一体，在教学中培养学生的爱国热心和集体观念远大理想。利用课余时间辅导学困生，引导尖子生，注意拔尖人才的发现和培养。我往往反思自己的教育教学行为记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断完善自己，不断提高教育教学水平。在教学中以知识的趣味性、课堂的幽默感，调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。坚持深钻教材，规范学生学习习惯、重视教学反馈，调整教学方法，认真做好各种测验的质量分析，把好教学的质量分析关、教学关。要求学生"学会倾听'，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，要求学生要放得开，收得住，协同老师上好每一节课。重视学生能力的培养，重视师生的情感交流，我知道没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感，所以我走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高，有了较强的组织纪律性，良好的学习习惯。在教育工作中、做到既教书又育人，对学生动之以情，晓之以理，认真做好学生思想工作，用情感、心血去温暖滋润学生心田，开启学生的心扉。坚持不懈地反复做家访工作，保持家庭与学校的相互联系、协调管理，教育效果突出。坚持密切师生关系，协同各科任教师，抓好班级管理的凝结力和战斗力，发挥班级的战斗堡垒作用。同时，为了调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，积极开展课外活动，认真抓好学校的"大课间'活动、运动会、艺术节，召开主题班会，培养学生的综合能力。作为班主任，在长期的班级管理工作中，不断学习、摸索、总结，形成了自己独特的管理理念。关心爱护学生，既做学生的良师，又做学生的益友;关心学生的成长，既教学生求知，又教学生做人;做学生的表率，要求学生做到的，自己首先做到;平等地对待每一位学生，在我心中，没有贫富之分，没有城乡之别;真诚帮助学困生进步，给予学困生更多的关爱;同时与各科教师密切协同，充分发挥团队精神;与学生家长密切联系，使各方面的教育形成合力;既耐心细致，又以情动人、以理服人地做学生的思想工作，通过一年的辛勤耕耘，在教育教学等方面都收到了预期的效果，所带班级班风好、学风浓、起到带头作用，学习成绩在年级中名列前茅;所教学科成绩遥遥领先，激发了学生的数学学习兴趣。同时，积极协同党支部的领导开展好支委的工作，搞好组织委员的份内工作，收交党费，带动全体党员抗震救灾和班主任一道抓好教育教学工作，树立共产党员吃苦在...