新部编版五年级语文下册人物描写一组课文练习题及答案一、读拼音，写汉字。zhěnsuǒniánlíngshěnshìshīxíngzhǎnxīnyóuzhōngcíxiángróngxìng二、给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。细菌（jūnjǔn）苔藓（xiǎnxuǎn）驯养（xúnxùn）矫健（jiāojiǎo）躲藏（cángzàng）差不多（chāchà）三、比一比，再组词。诊（_______）炼（_______）诈（_______）蚂（_______）驰（_______）珍（_______）练（_______）炸（_______）码（_______）池（_______）四、先把词语补充完整，再完成练习。（____）（____）大悟碧波（____）（____）（____）妙（____）伦茂林（____）（____）（____）天（____）地（____）（____）背井1.经过老师的讲解，我_________________，原来这道题这么简单。（选词填空）2.与画“”的词语结构相同的词语还有_____________、______________。五、选词填空。姿态姿势1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有（________）2.从小老师就教育我们,写字时身体的（______）要端正。无论……都……虽然……但是……只要……就……3.小时候，我（______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。4.（______）花生做的食品都吃完了，（______）父亲的话却深深地印在我的心上。5.（____）大鸟在笼里生气地叫一声，它（_______）立即飞回笼里去。六、阅读课文片段，填空或简答。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这段话所写的人物是小说________中的__________，作者通过对人物__________描写，为我们塑造了一个____________________的形象。七、课文片段阅读。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。1．“再不回头”在文段中的意思是__________，“医家都不下药了”说明________________。2．“一声不倒一声的”点明严监生___________了，可还“伸着两个指头”，他心里可能会想：___________________。3．“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是___________________。4．画“_____”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？_________________________5．作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是（）A．表现了严监生有极强的求生欲望。B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。C．说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。D．表明只有赵氏才真正了解严监生。6．假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？_________________________________参考答案1、诊所年龄审视施行崭新由衷慈祥荣幸2、jūnxiǎnxùnjiǎocángchà3、诊断锻炼诈骗蚂蚱奔驰珍惜练习炸弹码头水池4、恍然万顷美绝修竹顶立离乡恍然大悟贪生怕死争先恐后5、姿态姿势无论都虽然但是只要就6、《骆驼祥子》祥子外貌忠厚老实、勤劳朴实、坚韧要强【答案】1．病很重，不见好转严监生已经病到无药可治的地步了2．已经奄奄一息了那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀3．看到严监生伸着两个指头4．运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。5．B6．示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！