《生活与哲学》解题技巧1．三胞胎：（1）凡讲到“文化/精神的作用/意义”，如：“政治文明”、“科学发展观”、“载人航天精神”、评先进述英模等有关材料都可考虑用：①意识具有能动作用，意识对人们改造客观世界具有指导作用（反作用）；②认识反作用实践；③价值观的导向作用。（2）凡讲到与“自主创新”有关的题时都可考虑用上：①尊重客观规律和发挥主观能动性相结合；②发展的实质；③辨证的否定观和辩证法的革命批判精神。讲依据（原因）时还要答“创新的作用”。（3）凡讲到“根据”、“按照××”、“随着××”，而“作出××决定、部署”，或进行××改革，或现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上：①物质决定意识（辨证唯物论）；②实践决定认识（认识论）；③社会存在决定社会意识（历史唯物主义）。2．双胞胎（这两个往往是同时体现的）：①物质决定意识，要求一切从实际出发（唯物论）；②矛盾特殊性要求具体问题具体分析（辩证法）。3．想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。区分好出发点与落足点。4．意识的产生必须是客观事物作用于人脑，二个条件必须同时具备，缺一不可。且二者在意识产生时的地位和作用是不同的，前者是根源、关键，后者只是必不可少的条件，绝对不能说意识的产生依赖于人脑，只能说意识的产生依赖于客观事物。5．凡出现“在（以）××思想（观）指导下，取得了（做到）××”，或“××思想（观），对××具有重大意义”等可以考虑用：意识具有能动作用（意识对物质具有反作用）。6．凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。但并不是改变联系（条件性）。7．联系具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系本身，但可以改变联系起作用的条件，让联系起作用或不起作用。任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。8．凡是三者或者以上的以上的“关系”都可以考虑用：事物是普遍联系的，同时考虑“整体与部分是相互联系、密不可分的”。9．凡材料在谈“人与自然的关系”，或“自然灾害”时，可考虑应用：①自然界是物质的，物质运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，人类必须尊重自然规律，按规律办事；②联系的观点；③发挥主观能动性与尊重客观规律。10．规律是客观的，不以人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。11．所有的转化都需要条件。如主次矛盾与矛盾主次方面的转化。12．矛盾是事物发展的动力，但不是根本动力，根本动力是内部矛盾。13．主次矛盾与矛盾主次方面的解题方法：（1）关键词法：主次矛盾：中心、关键、重点、核心、首要任务、第一、主题、主线、突破口、突出地位；矛盾主次方面：本质、性质、主流、主体、根据、大多数、极少数（2）适用范围法：讲“解决问题、做或办事情”时用主次矛盾；讲“想或分析问题、评价人或事”时用矛盾主次方面。14．凡是讲结构调整都符合：①事物的发展是量变和质变的统一，通过改变/优化事物内部结构（量变）引起事物的质变，从而促进事物发展。②掌握系统优化的方法。15．凡是讲到解决“民生”即“为民”的问题时，都要考虑用：①人民群众是社会历史的创造者；②正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，……。③价值观的导向作用16．发展是质变，但质变未必都是发展。新事物对旧事物是“扬弃”不是抛弃。17．凡是出现正反两个方面的叙述，或全面分析形势问题、办事情都可考虑用：矛盾具有普遍性，要求一分为二（全面地）看问题。18．凡是将到“特色”、“发挥自身的优势”、“对不同的对象做法不一样或对同一问题在不同时期看法不一样”等都可考虑用：矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。19．个人的认识是有限的，但人类的认识是无限的。（认识无限性的表现之一）20．世界是没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。（可知论）21．理论未必对实践都有指导作用，指导作用是指正确的促进作用。22．任何人的活动都有意识的指导，那...