《滁州市小学数学教师基本功比赛》实施方案细则壱.教学实例评析（25分）小学数学教学实例评析比赛，共用时100分钟。前40分钟选手观看同一个教学录像课或同一个教学案例，后60分钟笔试一份600字以上的点评材料。要求：1•用先进的教育教学理念对一节教学录像课或一个教学案例进行分析、评价、建议。2•评课稿要思路清晰、条理清楚、例证恰当、格式规范、表达流畅。3.不少于600字。二、课件制作部分（20分）（一）比赛目的为了进一步加强我市小学数学教师队伍建设，加强教育现代化建设，探索当前小学数学教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵，促进小学数学教育教学质量不断提高。通过比赛，使小学数学教师重视利用现代信息技术，更好地为课堂教学服务。（二）比赛内容苏教版小学数学五年级上册P15《-:角形的面积》例5。（三）比赛要求1.软件要求。比赛任意选用“WPS演示文稿”和“Flash”两种制作软件，两者结合使用亦可。(1)用“WPS演示文稿”软件制作满分18分。(2)用“Flash”软件制作满分20分。(3)两者结合使用满分19分。2.内容要求。比赛需在规定时间内完成以下内容的制作。(1)课件封面或片头。封面或片头应呈现教材版本、课题名称及制作者的单位和姓名O(2)例5的教学过程演示。把两个完全一样的三角形拼成平行四边形是教学的重点，这个过程必须要演示。(3)课件封底或片尾。感谢或恳请指导性的话语。3.技术要求(1)使用“WPS演示文稿”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，能根据教学的需要呈现不同的动态效果。(2)使用“Flash”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，课件可以通过按钮前后跳转。(3)两者结合使用的课件，参照上面的两条分别执行。(4)封面或片头必须有背景咅乐。【备注：(1)(2)两条，参赛教师可以根据比赛时间和需要选择性的做动态效果。】(四)比赛用时120分钟。(伍)具体注意事项1.比赛用计算机提供的软件版本是WPS2007和Flash8・0。2•比赛用计算机提供制作此次比赛内容课件所需一切素材。3•参赛教师不得携带任何移动存储设备（如U盘，移动硬盘等）进场，计算机在无网络状态下操作。三、板书板画（25分）（一）竞赛程序1.早上8吋参赛选手报到，并进行分组抽签竞赛顺序。2.按分组的先后顺序抽签竞赛内容，现场进行板书板画竞赛。3.在规定时间内完成竞赛任务后离开现场。4.评委集体进行量化打分，并对参赛作品进行拍照。5.下一组选手进入场地进行竞赛。6.竞赛结束后统计汇总分数，评出等次。（二）注意事项1.选手在规定的时间内进入竞赛场地。2.自备作图工具（直尺、半角尺、圆规、量角器等）。3.根据竞赛内容独立完成板书板画。4.竞赛时间已到提醒选手离开竞赛现场。5•评委根据量化细则进行现场打分。6.工作人员对作品进行现场拍照，并擦除作晶为下一组做好准备O（三）选手培训的主要内容1.板书板画技能的意义和作用。2.板书板画的基本原则。3.板书板画的范围和类型。4.板书板画的基本要求。5.板书板画设计的主要策略。（四）选手赛前准备1.搜寻整理出教材中重要的板书板画内容；2.结合具体内容进行自我强化训练；3.参考他人的板书板画作品，选择精品进行模仿记忆;4.同伴互助切磋板书板画技艺；5.专家指导提升板书板画技能。教育教学理论及数学学科知识测试（30分）（一）主要内容1.少量教育理论方面基木内容。2.以2011版课标内容为主。（1）精读2011版课程标准，了解其中内容及重要改动。（2）了解新版课标的变化。①了解总体框架结构的变化②了解数学观的变化。③基本理念的变化。④知道理念中新增加的提法。⑤知道关于课程设计思路的修改。（3）四个领域名称的变化；了解主要的关键词（核心概念）。⑥课程总目标的变化；双基变四基及各部分内涵。⑦关于课程内容的修改。（4）了解内容及结构上的变化，了解第…、第二学段删除、增加及调整变化的学习内容。⑧了解实施建议的内容及变化。3.小学数学知识。小学数学学科专业知识（二）试题形式1・选择题2•填空题3•简答题4•解答题（小学数学知识）5.论述题注：试题内容以上面的范围为准，总分100分进行折算，时间按方案要求。