精编范文六年级上册第六单元习作指导温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。六年级上册第六单元习作指导本文简介：六年级上册第六单元习作指导实验小学解燕燕习作风向标如果你有一个想法,希望得到大家的支持。并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品、倡议居民进行垃圾分类,这次习作我们也要一起来学习如何写倡议书。思路新导航一、了解倡议书的特点1.群众性。倡议书不是对某个人、某一集体、或某一六年级上册第六单元习作指导本文内容：六年级上册第六单元习作指导实验小学解燕燕习作风向标如果你有一个想法,希望得到大家的支持。并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品、倡议居民进行垃圾分类,这次习作我们也要一起来学习如何写倡议书。思路新导航一、了解倡议书的特点1.群众性。倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的,它往往面向广大群众或对一个集体、一个地区的所有人发出。2.不确定性。倡议书即便是明确了自己的倡议对象,但实际上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不具有很强的约束力。3.公开性。倡议书是一种广而告之的书信。它要让广大的人民群众知道了解,从而激起更多的人响应,并在最大的范围内引起共鸣。第1页/共6页精编范文二、倡议书的选材针对学校的倡议,可以从保护花草、节约用水、垃圾分类收集、楼道内慢步走等方面发出倡议；针对家庭的倡议,可以从孝敬父母、热爱劳动、按时起床、整理物品、购买小闹钟、开辟小菜园等方面发出倡议；针对社会的倡议,可以从校外文明、爱护公务、尊老爱幼、礼让他人等方面发出倡议。方法巧引导一、阅读范文,关注格式。1.请大家翻开语文书,浏览《“节约用水”倡议书》,看看倡议书的格式是怎样的。2.小结：倡议书的标题要居中,直接鲜明地表达倡议主题。称呼、正文、署名、日期的格式和书信相同。但正文中应先写为什么发出倡议,然后写具体该怎么做,注意最后不能像书信那样写祝颂语,而应表明倡议者的希望或决心。二、明确为什么要写倡议书如何才能让倡议书的发出引起广泛的响应？只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会引起共鸣。三、选材要合理1.注意对象的广泛性。2.做到内容的新颖性。3.达到观点的针对性。4.别忘号召的积极性。四、倡议要具体倡议书作为一种工具性文体,有明确的格式要求,所以我们一定要第2页/共6页精编范文按照正确的格式书写。(一)标题标题要做到主题鲜明,根据要倡议的内容居中写“×××”倡议书。(二)称呼顶格写在第二行开头。(三)正文1.在向大家发出建议前,应讲明目的、意义。2.建议的内容,要针对被倡议的对象。倡议的内容要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,不能罗列在一起,应该分条列出。可在每条前分别加上“1.2.3.4……”或“第一,第二,第三,第四……”。这样写清晰明确,一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,最后写上发倡议的日期。五、拓展交流1.根据倡议的对象想一想可以将倡议书发表在哪些合适的地方？2.思考：假如这次倡议没有成功,响应的人寥寥可数,该怎么改进？习作训练靶“保护环境”倡议书亲爱的地球居民们:每当听到《低碳贝贝》这首歌,我就为人类、为我们感到惭愧。第3页/共6页精编范文目前为止,我们的环境十_大量污水、汽车尾气污染空气、树木过度砍伐——这一切的一切,难道不是我们人类造成的吗？是时候弥补一下了,我们应该保护、爱护一下地球了。可是,保护环境不能仅仅是一句口号,我们还要时时刻刻注意。为此我向地球居民发出保护环境的倡议,让我们从今天起努力做到以下的几点:1.不乱扔垃圾。2.见到地上有垃圾,主动捡起来扔进垃圾桶。3.扔垃圾时分好类,果皮、烂蔬菜等扔进“厨余垃圾”；电池、灯泡等扔进“有害垃圾”；废纸、包装袋等扔进“回收利用”。4.制作保护环境的标签并张贴。5.看到污染环境的现象,要及时说并阻止。6.在3月12日植树节...