学习过程【合作复习】（要求:1.请同学们快速回顾并记忆以下知识点,时间:3分钟;2.对桌互考,检查记忆效果,时间:2分钟;）1、法定义务的含义是什么?4、什么是道德义务？6、我国公民的基本道德规范？【自主学习与课堂学习探讨】（要求：要求:1.独立思考,限时完成;阅读课本P18-21大字部分,完成自主学习任务,并标注在课本上。2.完成第一部分任务的同学默记问题。8分钟）1、如何忠实履行义务？﹙划书﹚2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？﹙划书﹚3、法律和社会主义道德的关系如何？﹙划书﹚4、为什么法律要求做的，我们必须去做？﹙划书﹚5、为什么法律禁止做的，我们坚决不做?﹙划书﹚【合作交流】（要求:1.小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助;2.组内对下列问题进行充分交流,最后代表发言。10分钟）1、阅读P18材（1）、说说该校师生支援灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？（2）、小组交流：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有：*国家提倡公民从事义务劳动。*。*。*。*……2、阅读p19，思考问题（1）地理环保小组同学践行法律的行为。我们什么启示？（2）我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？3、阅读p21贾某的案例想一想（1）受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？（2）他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？【展示提升】(要求:1.小组长组织,对上述问题进行检查，并做好上台展示的准备。7分钟)1、如何忠实履行义务？2、法律和社会主义道德的关系如何？课题第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务科目思想品德课型新授年级八年级时间主备薛小平同伴签字李文俊乔海霞备课组长签字学习目标：明确忠实履行应尽的义务的要求，提高饯行法定义务和道德义务的能力，增强对国家、对社会、对他人责任意识，做负责任的公民。学习重点明确忠实履行应尽的义务的要求。学习难点提高对履行道德义务重要意义的认识，真正提升学生的义务观念。【课堂检测】（10分钟）日期：整洁度：成绩：班级：姓名：1、建设中国特色社会主义，既要重视法制建设，也要重视思想道德建设。这是因为（）A.我国法律与社会主义道德的目的和任务相同，可以相互代替B.我国法律与社会主义道德调整的范围和实现的手段相同C.我国法律与社会主义道德是互相配合、相互促进、相互补充的D.凡是社会主义道德所谴责的行为，都是我国法律所制裁的行为2、下列行为中，属于我国法律提倡和鼓励公民实施的是（）A.参加集会、游行、示威活动B.捕捉老鼠、蛇、青蛙等动物C.参加植树劳动，种植和保护树木D.攻击外国的计算机系统3、我国宪法规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵害或破坏自然资源。”这就要求公民（）A.积极去做法律所禁止的事情B.不做与法律有关的事情C.法律所禁止的坚决不做D.依法享有宪法规定的权利4、“人肉搜索”的特点是网民通过各种途径对同一个人进行地毯式搜索，被搜索的人的个人信息，如肖像、家庭住址、电话号码、银行帐号、工作单位等情况很快会在网上一览无遗。“人肉搜索”中随意搜索、公布他人信息的做法[]①违背了社会主义道德的要求②违背了我国法律的有关规定③体现了公民的言论自由④别人无权干涉A、①②B、②③④C、①②④D、②③5、2009年4月的一天，某市公交车乘务员李某顺提醒乘客注意扒手，遭四名扒手殴打致伤。当时公交车上挤满了乘客，却无一人伸手相助。这些乘客的行为[]①不敢同违法犯罪作斗争，没有自觉自愿地履行道德义务②是懦弱、自私的表现，应受道德谴责③没有履行道德义务，应承担法律责任④在客观上纵容和支持了违法行为A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④6、分析说明缤纷的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——“公民”。在社会生活的大舞台中，每个公民都可能“扮演”各种角色，如子女、家长、学生、老师顾客、营业员……亲爱的同学们，你可知道，每当我们“扮演”这些角色的时候都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。（1）上述材料体现的主要观点是什么？我们应该怎样去做，才能扮演好这些角色？（2）公民应如何自觉履行义务？（3）请你选择一个你喜欢的角色，说一说其权利和义务各是什么。课后反思。