人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共6题；共43分)1.（10分）给形近字组词豪_______端_______假_______浩_______褂_______毫_______瑞_______暇_______皓_______街_______2.（10分）给形近字组词塞_______蓑_______耘_______傍_______桑_______赛_______衰_______耕_______榜_______嗓_______3.（6分）选择合适的词语搭配。盖_______眼睛晒_______午觉合_______棉衣脱_______棉鞋睡_______棉花收_______棉被4.（7分）根据课文内容填空。（1）_______六七里，_______三四声。（2）怪生无雨_______，不是遮头_______。（3）大儿_______溪东，中儿_______鸡笼,最喜小儿亡赖，溪头_______。5.（5分）将下列句子改为陈述句。有花鸟作伴，我能舍得走吗？6.（5分）看图写话。温馨提示：小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？请把你看到的和想到的写下来。二、阅读理解(共2题；共31分)7.（18分）课外阅读。葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄（1）找出描写颜色的词，写在横线上。_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______（2）“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量_______，“五彩缤纷”是说葡萄的_______各种各样。（3）写出文中的一个比喻句，并写出本体跟喻体。（4）给这段话的结尾部分加上标点符号。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠_______马奶子_______玫瑰_______喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄_______8.（13分）阅读下文，回答问题。识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。（1）作者“识鸟”，识的是鸟的_______。（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中找出原因。（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（）A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？三、习作(共1题；共5分)9.（5分）创新习作天地。题目：我被感动了提示与要求：先想清楚你被感动的是什么，是一个人，是一件事，还是其他。写的时候注意重点突出，要有细节描写；字数不少于500字。参考答案一、积累与运用(共6题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、二、阅读理解(共2题；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、习作(共1题；共5分)9-1、