读书人的追求是觉醒蒋孔阳我这一生，读书、教书、编书和写书，处处离不开书，可以说和书结了不解之缘。但真要我谈一点读书的心得和体会，却又茫无头绪，不知从何谈起。1929年，我7岁的时候，家中送我上小学，我就开始了读书的生涯。以后中学，大学，书读得更多了。大学毕业，分配到银行，暂时告别了书。两年之后，我想方设法，转移到了一家私立图书馆，又回到了书的身边。1951年，我调进了复旦大学中文系，担任文艺理论和美学方面的教学工作，自以为掉进了书的海洋，从此可以全心全意地读书了。但哪里知道，不断的运动，不断的上山下乡，书反而变成了普罗米修斯的苹果，可望不可即。“文革”十年，人都难保，遑论读书?但天性难改，只要有机会读书，我还是不忘读书。三中全会以后，尊重知识，尊重人才，我可以心安理得地读书了。但岁月不饶人，我已垂垂老矣。好在“失之东隅，收之桑榆”，我还有一个可以读书的晚年!为什么我要那么念念不忘读书?读书给我带来了什么“好处”?读书，当然可以给人带来好处，但我读书却没有想到有任何好处。现实生活中的好处，是与读书无缘的。我之所以喜欢读书，正像我喜欢游山玩水一样，只是我的一种爱好，一种乐趣。我这个人，不善言谈，不善交际，不善孙武的谋略，不善陶朱的贸易，我躲进书和山水里面，只求自得和自乐!但不管怎样，我读过很多书。有的泛泛而读，翻翻就算了；有的读了又读，引起深思。有的读了，收益很大，不仅增加了知识，扩大了眼界，而且精神境界和思想面貌，也有所提高；有的则不然，读了毫无收获，只觉白白浪费了时间。其间的错综复杂，酸甜苦辣，真是一言难尽。这里，我不想多谈，只想谈一点个人读书的失误和教训，以便对后来的年轻读者，起一点鉴戒的作用。首先，读书应当从兴趣出发?还是从需要出发?大学时，我读的是经济系。一年级时，我还认真听课，但到了二年级，我实在听不下，乃常常跑到图书馆，听凭我的兴趣，阅读有关文史哲方面的书籍。这样做，对不对呢?我说，有它对的地方，也有它不对的地方。说它对，是因为人无全才，各有所偏。根据兴趣去学习，最容易发挥一个人的长处，事半功倍。同时，兴趣所在，真情亦在。我读书，不是为了赶任务，而是我喜欢的东西，自然而然地来到我心里，学习本身成了一种乐趣。正因为这样，所以能够只兴会淋漓，不期然而然地有所启发，不期然而然地会有一些思想的火花。这些启发和火花，可能都是极其肤浅的，甚至是虚假的，但它们却是发自内心，给年轻的心灵带来了欢乐和安慰，以至常常乐不可支。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我是尝到了这一“乐之者”的味道的。再者，兴趣还给了我克服困难的力量。在人生学习的道路上，免不了挫折和困难。面对这些挫折和困难，我仍然能够坚持下来，我相信是与我所感受到的兴趣分不开的。一个人对一件事有了兴趣，他会雷打都不动，他会钻进去，沉浸在里面，他所关心的，不再是个人的得失，而是学问的本身。他读书，他追求，也不是想以之作为个人的桂冠或战利品，用来夸耀或装饰自己。他只要想竭尽自己的全力，为阐述真理做出自己的一点点贡献。许多科学上或学术上的献身精神，大概就是这样产生的。因此，从兴趣出发来读书，未始没有一定的好处。但是，天下的任何事情都不能绝对化，读书也是如此。读书是一种学习，学习的目的是增益其所不能，使不知道的东西变成知道的东西，使不懂的东西变成懂的东西。这样，问题就不会在于有兴趣或没有兴趣了。有兴趣的东西，我们要学；没有兴趣的东西，我们也要学。也就是说，我们要全面地、系统地学，要按部就班地学，只有这样，我们才能学好我们所要学的东西。如果不是这样，我们只是根据自己的兴趣学，我们就容易单打一，把注意力集中在自己感兴趣的地方，结果，不仅不系统，不全面，而且常常会只知其一，不知其二。我读初中时，开始对平面几何感到兴趣，我就自学平面几何；对三角不感兴趣，就放弃三角。哪知学习是相辅相成的，我不懂三角，也就影响了我进一步学习几何，以至两败俱伤，都没有学好。因此，学习不能只凭个人的兴趣，它还要看需要而定，需要不是某个人主观的爱好，它是由客观的条...