幼儿园大班数学游戏：九只小猫呼呼呼公开课教案含PPT课件下载【活动目标】1、通过活动让孩子了解九只小猫呼呼呼的绘本故事，让幼儿大胆用语言表达自己的想法2、让孩子通过嬉戏了解数学的方位词，熬炼幼儿的观看力量3、让幼儿练习用符号了进展记忆。活动预备：泡泡堂课件，教具小猫图片，各种符号图片，房子图片活动过程：一、谈话导入1、今日教师带来了一群动物，看大屏幕上面，几扇窗（9扇）可能会有几个动物来，那先请某个动物开窗，你想先开哪扇窗？2、播放PPT谁呀？我们可以叫它小猫，是只什么颜色的猫咪，接下来又有窗要开了，可以怎么说它（窗）的位置，第一排的第一个，我们请第一排的全部出来这样我们也许可以推断，今日我们来的动物都是猫，那么请他们都出来，今日来了九只小猫跟我们来玩嬉戏，我把后面的窗户都隐蔽起来，让小猫变的更清晰。3、变换猫咪样子，让幼儿观看猫的变化挨次接下来猫咪开头变喽，眼睛睁大一点，它们有什么变化呢？有只小猫刚刚干什么了（睁眼睛）原来它们是在装睡，想要跟我们玩嬉戏呢，刚刚有一只猫很快的睁了一下眼睛是谁？(绿猫）看来这个对你们来说没难度谁睁眼睛了（小黄猫和小棕猫同时睁眼了）谁睁眼睛了，刚刚有几只猫睁眼了，它们睁眼的挨次是什么可能刚刚有的朋友没有反响过来，让他们再来一次不是同时睁眼的，是一个一个睁眼的，看来啊一起睁眼难不倒你们，一个一个睁眼也难不倒你们，接下来猫咪们全部把眼睛睁开了，接下来它们又要开头淘气了你觉得接下来可能谁要淘气，（白猫)它可能要淘气了，由于它的眼睛都跟人家不一样了它干什么了，它躲起来了这回躲起来的是谁？没难度是吗，请他们回来，太简洁了4、出示窗户，让孩子回忆猫的位置那么这样你还记得躲起来的是谁吗？要把位置讲清晰（利用消失小猫的方位来回忆小猫的位置）通过玩了几次嬉戏，又是睁眼又是闭眼又是躲起来，我们似乎把小猫的位置都记住了，你们是用什么方法记住的，那么假如说小猫们又要开头淘气了，刚刚它们的位置都是固定的，你们把它们的位置都记住了，你们假如说接下来（播放ppt，小猫交换位置）假如是这样的话，你们还记得是谁吗？（出示窗户）有可能对有可能错，看来经过位置的变换我们都记不住了，但是教师有方法，你们看这是它们新的位置，教师给你们预备了一栋房子，旁边还有许多图片，它们有什么用，这些图片是没有颜色的，但是它们在我们心里是有颜色的，这片海水可以代表小蓝猫，看来同样的符号在不同的小朋友心里是不一样的，只要你自己记得就可以，接下来我给你一分钟的世界，你把图片贴到小猫的位置，贴到能帮忙你记忆颜色的位置，待会窗关起来了，看看你还可以找到这些猫吗？5、利用符号的方式记录猫的位置，孩子进展操作每个桌子上三个小朋友，每个小朋友一栋房子，你看看你用什么图片来代替猫咪的颜色待会我会把窗关起来，你来把小猫送到它现在待的位置已经贴好的朋友就做到你的小椅子上（孩子沟通争论）图片可能会多，不肯定你全部贴完，动作快，我立刻要关窗了窗已经关起来了，，接下来我要把小猫发给你，根据你刚刚记忆的方法，把小猫送回去根据你自己的方法，不肯定跟你旁边的一样，由于每个人记忆的方法不一样。待会我会开窗看看你对不对请孩子说说自己的记忆方法我问问看绿猫你们是用什么代替的，棕猫是用什么代替的看来这个方法帮忙你们很快的记住位置，接下来这些猫咪朋友们要去一个最最暖和的地方，你觉得是什么地方那么我们看一看，它们究竟是到了哪里呢，九只小猫在吃奶，欢乐幸福的十只猫，为什么说是幸福欢乐的十只猫？加上猫妈妈就是十只猫，小猫咪吃完奶关灯睡觉啦