《唐雎不辱使命》一课一练1.给下面句子中加点的字注音。①免冠徒跣（）②以头抢地（）③怫然（）④休祲降于天（）⑤天下缟素（）⑥寡人谕矣（）2．解释句中加点词。弗敢易怫然怒免冠徒跣以头抢地休祲降于天秦王色挠天下缟素而君逆寡人寡人谕矣3．辨别下列加点词的不同含义。以大易小（）其许寡人（）以以君为长者（）其未知其死也（）徒以有先生也（）皆刑其长吏（）4．下列各句中含有通假字的一项是（）A、虽千里不敢易也，岂直五百里哉B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上C、寡人谕矣D、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳5．指出下列各句所用的修辞方法。①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（）②大王尝闻布衣之怒乎？（）③夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日，要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（）6．填空。①本文选自《______》，其中的秦王是指______。②秦王的换地要求看似好意，实际上是一种______行为。而唐雎的不答应实际上是一种______行为。③“先王”是指______；“布衣”是指______，是______的修辞手法；“寡人”是______。7．翻译下列句子。①安陵君其许寡人!②怀怒未发，休祲降于天。8、下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词？表示什么语气？①安陵君不听寡人，何也?②而君逆寡人者，轻寡人与?③岂直五百里哉?阅读课文第3段，回答9—16题：9．解释下列加点词。秦王怫然怒长跪而谢之徒以有先生也天下缟素10．翻译下面文言语句。秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文：11.在唐雎看来，真正的“士”是像_____________一类的人。12.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？13.列举我国历史上唐雎之外的两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。①人物事迹②人物事迹14．外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。①公亦尝闻天子之怒乎？②与臣而将四矣。15．从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？16．选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？知识详解通假字1、故不错意也（“错”通“措”，置，放）2、仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）3．轻寡人与（“与”通“欤”，表疑问语气）4、寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白、知晓）一词多义使：A、秦王使人谓安陵君（动词，派，派遣）B、安陵君因使唐雎使于秦（动词，出使）徒：A、免冠徒跣（动词，光着）B、徒以有先生（仅仅，只）夫：A、此庸夫之怒也（名词，指成年男子）B、夫专诸之刺王僚（发语词，不译）怒：A、怀怒未发（形容词，愤怒）B、秦王怫然怒（动词，发怒）虽：A、虽然，受地于先王（表转折，虽然）B、虽千里不敢易也（连词，即使）以：A、以头抢地耳（用）B、而安陵以五十里之地存者（凭借）C、徒以有先生（因为）与：A、轻寡人与（通“欤”，疑问语气助词，可译作“吗”）B、与臣而将四矣（连词，和，同）于：A、受地于先王（从）B、安陵君因使唐雎使于秦（到）者：A、以君为长者（……的人）B、安陵以五十里之地存者（……的原因）之：A、寡人以五百里之地易安陵（助词，的）B、专诸之刺王僚也（用在主谓间，取消句子独立性）古今异义1．休祲降于天（吉祥/休息）2、虽然，受地于先王（虽然这样/表转折的连词）3．岂直五百里哉（只，只是/指不弯曲）特殊句式1．倒装句：受地于先王（“于先王”为状语后置，意思是“从先王那里”）休祲降于天（“于天”是状语，正常语序是“休祲于天降”）2．判断句：此三子者，皆布衣之士也（此句是由“……者……也”句式表判断）此庸夫之怒也。（“也”表判断）词类活用1．请广于君（形容词活用为动词，扩充、扩大）2、轻寡人与（形容词活用为动词，轻视、看不起）3．天下缟素（名词用作动词，穿戴孝服）4、伏尸百万，流血千里（伏，流都是动词的使动用法，“使……伏”“使……流”）5．且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，意思是“使魏国亡”）课...