儿童数字歌儿童数字歌篇(一):中班语言《数数歌》教案中班语言《数数歌》教案该怎么设计安置呢？又该怎么才能写好一份中班语言《数数歌》教案，对这课举行教学呢？下面是我为大家供给的中班语言《数数歌》教案，我们一起来看看吧！中班语言《数数歌》教案设计意图：幼儿是教导活动的积极参与者而非被动者，活动内容务必与幼儿兴趣、需要及采纳才能相吻合，以引导幼儿向最近目标进展区进展。中班上学期的幼儿口语表达才能逐步巩固，诗歌这种文学体裁，读起来琅琅上口，可以为中班幼儿所采纳和爱好。《数数歌》这首诗歌运用多种形式，让幼儿在看看、说说听听、念念、玩玩中自主地学习，喜悦地表达，体验学习诗歌的愉悦。活动内容：中班语言《数数歌》活动目标：1、理解诗歌内容，感受量词的切实运用。2、尝试运多种形式表现诗歌，并举行简朴的创编。活动打定：有关诗歌内容的图片数字活动重点：尝试运多种形式表现诗歌。活动难点：尝试创编诗歌。活动过程：一、情景导入，引发兴趣师弹奏《郊游》，今天老师带小挚友去郊游，小挚友想不想去。（想去）二、根本片面1、好，那老师带小挚友们去一个风景美观的地方，出示图片幼儿赏识，提问：你们看到了什么？2、幼儿交流看到的内容？（花、树，小挚友、鱼、蜜蜂，山等）留神量词的引导。3、野外的风景真美呀，还会有什么呢？请听老师朗诵一首诗歌，留心听，诗歌中讲到了什么？（配乐）幼儿：小花小草大树……4、教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。卡片：一朵花；两朵花。师：花儿像什么呀？幼儿：像小喇叭。师：小挚友们说的真好，所以我们说：一朵花，两朵花，花儿吹开小喇叭。依次展现：三株草，四株草，草儿轻轻随风摇。五棵树，六棵树，树是鸟的大房屋。七条河，八条河，小河边走边唱歌。九座山，十座山，山上风景真好看。5、引导幼儿边看图片边完整的朗读一遍。6、引导幼儿试着用动作表演诗歌。小挚友能用动作来表现诗歌吗？（能）那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭（师幼合作读）草（挥动手臂随风摇）树（家）河（流水）山（门洞）7、看图用动作表演诗歌。8、哇，我突然察觉这首诗里藏着一个好玩的机要，你们察觉了吗？幼儿：有数字（数）师：那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字？幼儿：《数字歌》9、那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧！（师幼一起朗读诗歌。）三、终止片面野外不仅有着美观的景象，还有大量奔跑的动物，让我们来看看都有谁？出示创编内容：（重点引导量词的切实运用）1（）牛，23（）鸭，45（）马，6（）马，还会有什么动物呢？（……）7（）8（），——————-9（）10（），——————哇，《数字歌》真好玩，小挚友回家和爸爸妈妈一起创编，比一比哪位小诗人的创作更卓越！记得明天带到幼儿园和小挚友一起共享。[中班语言《数数歌》教案]