如何利用传统文化提高职业学校政治教学中的德育效能安忠成摘要：当前，在职业学校的政治教学过程中，越来越广泛地融入传统文化的相关内容，在政治教育教学改革不断推进的过程中，两者渗透的深度和广度进一步增强，进而使传统文化体现出应有的德育效能。基于此，本文针对性地探讨用传统文化提高职业学校政治教学中的德育效能的相关实施策略等内容，希望本文的分析能够为实现政治教学和传统文化的有效融合提供借鉴意义。Key：传统文化职业学校政治教学德育效能DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.029在实际的教学过程中，要想提高职业学校的政治教学德育效能，可以结合实际情况有效地融入传统文化的相关内容，使两者得到有效的融合渗透，以此促进学生更加积极、主动地融入政治教学过程中来，激发其学习兴趣，从而更有效地感知传统文化的无穷魅力以及政治教学的作用。具体来看，以传统文化提高职业学校政治教学中的德育效能的实施策略主要体现在以下几点：一、有效确立相对应的教学目标，使学生的职业道德素养得到显著增强要想体现出政治教学的德育效能，就需要融入传统文化的相关内容。在具体的操作过程中要确立相对应的教学目标，把思想教育、品德教育、法制教育等相关课程内容的教学过程中融入传统文化的精髓，让学生能够积极有效的融入其中。在教学目标的引导之下，让学生能够更有效增强自身的职业道德素养，把具体的教学目标作为轴线，推进思政教育和人文素养的教育教学，让学生和家长都能够充分认识到政治教育教学的重要性和必要性，进而从根本上体现出政治教学的德育效能。二、对政治教学方法进行不断改进和创新，使学生可以更有效地感知政治教学的德育效能在新形势下，职业学校政治教学需要进一步与时俱进，对教学方法和教学模式等进行不断地改进和创新。其中，可以有效融入信息化手段，利用多媒体展示的形式，围绕传统文化的相关内容进行有效渗透和融入，使政治教学别开生面，有更加丰富的内容和多样化的形式，这样可以激发学生的参与热情，使其自主探究精神得到有效调动。职业院校学生正处在心理建设的关键时期，在德育、政治教学和传统文化教育的融合过程中可以为学生身心健康发展提供必要的保障。在实际的课程教学过程中，教师应让学生更加紧密地联系生活实际，通过理论和实践的有效融合，使学生积极主动地进行学习和实践，进而为其人格的健全完善奠定坚实的基础。在政治教学过程中，教师可以通过多媒体展示的形式放映爱国主义影片或者开展英雄故事分享会等，使英雄的模范榜样作用为学生提供相对应的指引，同时也要融入传统文化的相关内容，体现出家国情怀的历史延续性，让学生能够在思想素养的宽度广度方面进一步拓展，进而提升政治教学质量和水准，从而体现出应有的德育效能。三、借助情感教育，使学生建立强大的心理防线在政治教学过程中可以融入传统文化的相关内容，使其实现有效渗透，体现出情感教育的内涵。传统文化中有着十分丰富的情感意蕴和思想内涵，在两者融合的过程中，学生可以更有效地感受到文化的力量和真情实感。教师在政治教学过程中创设出相对应的情感教育情境，使学生在相应的案例中扮演相对应的角色，体会角色的情感变化，这样能够进一步增强学生的自主学习能力。同时，对其心理素养的增强也提供了巨大的帮助，确保学生有强大的内心世界，在心理方面形成强大的心理防线，进而克服一系列思想弊端或者文化的冲击，能够接受相对应的心理考验。总之，从上文的分析中可以看出，在职业学校的政治教学过程中有效融入传统文化的相关内容，有着十分重要的作用，同时也能够在更大程度上提升政治教学的德育效能。在實践的过程中，教师要针对教学内容、教学方法进行不断地改进和完善，创新应用信息化技术和多媒体手段，让学生更有效地融入到课堂教学过程中来，使其有相对应的思政素养和强大的心理素质。Reference：[1]钱宏翠《德育在职高政治课堂教学过程中的渗透初探》，《学周刊》2019年第25期。[2]王蕾《高职高专院校思想政治理论课教育教学建设实效性研究》，《课程教育研究》2019年第29期。-全文完-