黄冈师恋学院2009—2010学年度第一学期期末试卷考试课程：分子系统学考核类型：考查考试形式：开卷出卷教师：钟玉林考试专业：生物科学考试班级：生科2006级一、考试内容：分子系统学研究专题综述或基于蝗总科mtDNA的系统发育分析二、选题范围：（一）查阅动物系统学研究相关文献，写一份不少于2000字的文献综述，要求见评分参考标准。从下列建议题目川选择利用一个或儿个分子标记对某个动物类群的系统发育分析1.基于全线粒体基因组对蝗总科、歳斯总科、索科的系统发育分析2.基于线粒体蛋白编码基因、12S>16SrRNA基因对任一动物类群的系统发育分析3.基于16S、28SrDNA基因对任一小高分类阶元动物类群的系统发育分析4.基于RAPD、ISSR、APLD任一低分类阶元动物类群的系统发育分析（二）从Genbank下载蝗总科mtDNA基因组序列，并mtDNA全基因组、蛋白编码基因、12S、16SrRNA基因作为数据集进行系统发育分析三、文献查阅：1.图书馆馆藏生命科学期刊阅览（过刊室）2.图书馆馆藏生命科学图书借阅3.图书馆电子信息资料查阅a.超星图书馆数字图书阅读b.中国期刊网学术论文阅读c.维普科技期刊网学术论文阅读d.万方数据库学术论文阅读c.NCBI四、写作要求：1.所写内容一定要反映最新研究动态、要求有一定理论意义或经济价值。2.报告格式要求：问题的提出一一研究过程及方法一一结果与意义。3.字数不少于2000字。4.参考文献不少于10篇，外文文献不少于2篇，近5年文献不少于4篇。【第1页共1页】黄冈师施学院2009—2010学年度第一学期期末试卷考试课程：分子系统学考核类型：考查考试形式：开卷出卷教师：钟玉林考试专业：生物科学考试班级：生科2006级・、分子系统学文献综述优秀良好及格不及格概念准确、清晰(9-10)较准确、清晰(7-8)表述不够准确清晰(6-7)不够准确清晰(6分以下)问题的提出有关背景明了，有关学科进展过程的清晰(11—13)有关背景和有关学科进展过程能较为准确的成熟清楚(8-10)能对有关背景和有关学科进展过程作岀陈述(7-9)不能对有关背景和有关学科进展过程作出陈述(7分及以下)研究过程及方法对研究的过程和研究方法梳理、归纳完整、准确(25—27)对研究的过程和研究方法梳理、归纳基本完整、准确(21-24)对研究的过程和研究方法有归纳，但不够完整、准确(IX一20)对研究的过程和研究方法缺乏梳理和归纳(17分及以下)结果与意义对研究结果有完整表述，对其意义的评判准确(25-27)对研究结果有较为完整表述，对其意义的评判基本准确(21-24)对研究结果及其意义作出表述和评判，但有疏漏或不够准确(18-20)对研究结果及其意义基本上不能作出准确的表述和评判(17分及以下)独到的见解与展望有自己独到的见解，并能对相关问题的解决作出展望(11-13)有自己独到的见解(8-10)有自己的见解，但是缺乏科学的理论依据支持(7-9)基本上无自己的见解(7分及以下)格式与参考文献题目、作者及其联系信息、论文正文、参考文献要素齐全，参考文献大于10篇，其中，近5年文献均不少于4篇(8-10)题目、作者及其联系信息、论文正文、参考文献要素齐全，参考文献不少于10篇，应有外文文献和近三年文献(7-8)题目、作者及其联系信息、论文正文、参考文献要素基本齐全，参考文献不少于(6-7)综述格式上的主要要素齐全，有6篇以上参考文献(6分以下)二、基于线粒体基因对蝗总科进行分子系统发育分析1.分子标记、分类单元信息及存取号（10）2.序列比对及其文件（通过课程信箱发来，20）3.碱基组成分析、转换/颠换的平均值（附表）碱基组成饱和性分析（附坐标图,20）4.未校正的遗传距离的平均值、校正的遗传距离的平均值，如果为蛋白质编码基因还要密码子使用频率表（附表，10）5.重建系统树及其对拓扑结构的说明（30）6.格式与参考文献（，参见10）