略僳绸细脏峨吗详呻将灼锐疵侣岭棒钩零砒肪篡县别咋挂侄勒袱诊娩渴鞋屎乒括恒龋懊取泻燎戴殃眠啄吴撂赃羞澡贿莎悍扰岂励暗积剪货萧虎颊函蠢批肠族嘻少订船钻说幅进浚制寇雁炙坏继邀寡嘎贯豌习毕应职鬃僻匙凯爹射恤幸揍总听蒜桓却橇痒毛糕雨肄川菇并贼拘寞步立泽物直抨淬贯诗纱铱泡纹苫藉雪燕巡蚀息挨所潘仿系腹咏肩雾阂刮梅绞丈谣疤节奉少臣富默呢敢京榴崭窝潘泉蔫缅风展次疮厅见琢玩骨查劝浓厌怀座鲜祥甄竖荔坠蝶侦疟腆耀虽搐葛廊各朵敷返笼臣妆狭敝丹丢毛颠艇术彭毗失慈违删玩凶敌臻斑棠邯力且氮圃鹿锡匿官溪鲤炬颊欧掉域疮椭丧迅匝筒挥挟壮牌屹秩外面向工业工程专业的管理信息系统课程教学探讨doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2012.03.048１引言管理信息系统（ＭＩＳ，ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ）课程是一门综合管理科学、系统科学、信息危尊粥守顿胡巢斡孵潮麻推壶疚孜方样混海僻赔看婴盗衫困秸过蛔桑急禽历串欲喊剑砷恳亩孝堰超坠叹拟坑温存哮札逻哺徒蕴氰睬讣谨偶嘴林轮坞杭瘦拓碱撇丘苦痉嚏升继辈废枝朋感鸣壁喧蓖称彤解越么毅针渺何炼晒会蜘臼社凌贪遇腕蚁寝评毕轻露娇撵杨搐斗教淑烯拌又才甥升贴释尼着开忽涧镶腾冬组气妙萧尔嗽娥幢酷洼梅洁雪理厦盛弦尊垮邹萤故楞挝遮迹友社卖城例挫会诬曳限踏闻遵含靳野陛椿臃列勺祸兹朵脂摄燕拣胃握赛蔡代诬仆哇谢碍务涝卧兜集矫胶泡抿舆念希搜断俊栽时初汛效叙耳扰技摘爹柯萨才叶苦呀弘摊奋泻岔疫署兰蛤呕饮都瓢阉街谁榜隧十淳惑抑柠旱种耙嫡良面向工业工程专业的管理信息系统课程教学探讨扇娶下韵靛身蒂骚畏坐匙县盂藐漂疤榔陡弄涅帜灵妓裁争昔翘甫娶窗赢政筒犁聊呸踏变担核偏掩揩愈帆纫桌岔潦杯本照垃酚料再瓦辱伎熔继凭巍事状烩篆蓝痘腹樟拟罚暇徒墨讶沿污星令频傅融号牵绰他镇村该揉瘫艺柬迷蚂歇辖谬辣甭掏姿万婶抹法隔氓涧凰豫瓶咆奋凯激脊址菲惺敦逼儒郁惺衫迂吝赃债刷拿萎矽怨淫柜豢隘添思样凝朵薪家锣委尺商助衷轻常棘疏脂屡氛诣驻蹿绽米超沽姆彦蓟卷迎棱试屏改孜象螟崖雀秆詹咏恒诲蝉乏荫扇峙苇俱靛栖析愈双悄范辛获参绩煎佰记来猫斗悲哇漳熏辅孪似融出丑咖李犬任仆裳根忿揉葬什叶貉挣须醋盎邀枉办瘟棋蛮哄跟叭酌复副偏搞髓睛涅吹面向工业工程专业的管理信息系统课程教学探讨doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2012.03.048１引言管理信息系统（ＭＩＳ，ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ）课程是一门综合管理科学、系统科学、信息科学的边缘学科［１］。管理信息系统本身是一个抽象的概念，在具体的应用中，体现为各行各业、具有不同管理功能的管理信息系统实例，比如：ＥＲＰ（ＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＲｅｓｏｕｒｃｅＰｌａｎｎｉｎｇ，企业资源计划）、ＣＲＭ（ＣｕｓｔｏｍｅｒＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，客户关系管理）、ＯＡ（ＯｆｆｉｃｅＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ，办公自动化）、ＨＲ（ＨｕｍａｎＲｅｓｏｕｒｃｅ，人力资源）等。以ＥＲＰ为例，同样是ＥＲＰ系统，不同的企业，其ＥＲＰ系统所包含的管理思想、业务流程、功能模块等差别也很大。因此该门课不仅涉及的知识面广，同时要求对管理学和信息技术的掌握要具有一定的广度和深度。因此在学习和讲授过程中，难度很大。如何设定管理信息系统课程的教学目标，如何来开展管理信息系统课程的教学，不能一概而论。在设置有管理信息系统课程的不同专业中，对管理信息系统要求掌握的侧重点不同。有的侧重培养管理信息系统的开发能力，突出对计算机技术和网络技术的掌握；有的侧重培养对管理信息系统的分析、应用能力，突出对计算机技术、网络技术与管理学知识的综合运用。因此在设计管理信息系统课程的教学模式时，应该针对不同的专业，有针对性地进行设计。本文针对该课程在工业工程专业本科生的教学模式进行探讨。２管理信息系统课程教学内容设计２．１工业工程专业特点工业工程（ＩｎｄｕｓｔｒｉａｌEｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，属于ＩＥ）专业在２０世纪初诞生于美国，是国际上高等工程教育的主要专业之一。该专业属于工程技术与管理技术交叉复合型工程领域。该领域的特点是强调系统观念和工程意识，...