中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地哈尔滨市继红小学结题验收会议2008年1月11日—12日哈尔滨市继红小学《主动发展教育研究课题》结题会议综述2008年1月11日，在哈尔滨市继红小学召开了中国教育学会中小学整体改革专业委员会，哈尔滨实验基地学校结题验收会议继红小学主动发展教育研究课题结题会议。哈尔滨实验基地学校结题验收会议的开幕式进行的隆重而热烈。来自全国各地的知名教育专家、名校长五十余人，和来自哈尔滨市市、区教育局领导、部分名优校长一百余人参加了大会。开幕式由中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长，哈尔滨市教育副局长丛传忠主持。哈尔滨市教育局局长朱振德同志发表了热情洋溢的欢迎词，简要地向与会专家介绍了哈尔滨市基础教育的基本格局和发展规划，表达了对与会专家们诚挚的敬意和热烈的欢迎。中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务副理事长兼秘书长吕敏致开幕词，对本次的课题，以及中小学教育改革的主导思想，即“校长引领，教师成长，学校创新”这一理念，进行了阐述，并对哈尔滨市继红小学作为实验基地，多年来所发挥的示范一方的引领作用，给予了充分的肯定。开幕式后，召开了哈尔滨市继红小学主动发展教育研究课题结题会议。继红小学结题会主要分为三部分。第一部分是由继红小学尚庆莲校长作题为“追求优质教育，实现主动发展”的课题结题报告。尚校长的报告凝炼而深刻地阐述了学校对主动发展教育理念的理解，和建立起的一整套的主动发展教育理论与实践操作模式。报告中充满了学校在课题研究中，对于优质教育的前瞩性思考，和实践主动发展教育中，学校富于实效地探索性实践。精彩的报告，赢得了与会专家的高度评价。结题会的第二部分是继红小学教师，以“追求优质教育，实践主动发展”为主题的教师论坛。论坛由十七位教师组成，这其中有在继红小学成长起来的名优教师，各级骨干教师和青年教师，代表了继红小学教师的各个层面。论坛从团队发展、专业素养提升、教师境界三个方面，介绍了继红小学在“追求优质教育，实践主动发展”的过程中，一些具体的实践研究活动。论坛既有层次，又有深度，充分展现了继红教师的风采，折射出继红深厚的文化内涵。赢得了与会领导和专家们热烈的掌声。吕敏同志激动地用三句话总结了他的感受：“这就是继红！继红就是这样的！继红的昨天好，今天好，明天会更好！”全国优秀教师，清华大学附属小学副校长窦桂梅老师，北京师范大学博导安文铸教授，也与大家共同分享了他们对教育境界独到、深邃的理解。专家们谦逊的研究态度，高尚的学者风范，让所有的教师对于教师境界又有了更深一层的理解。在接下来的第三部分中，南岗区教育局长孙波局长，作为由课题专家成员，代表专家组，宣读了专家鉴定意见，对于继红小学课题的研究成果给予了充分的肯定，同意予以结题。中国教育学会中小学整改委员会副主任吴国通同志，向课题承担人尚庆莲校长颁发了结题证书，并向课题负责人尚庆莲校长、课题第二负责人关军副校长和两位优秀课题研究教师颁发了奖励证和中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长吴秉寅同志书写的题词“追求优质教育，实现主动发展”。这次大会中，尚庆莲校长充满睿智思考的发言，继红教师精彩的汇报和高效的会议`节奏，给与会专家留下了深刻的印象。大会在热烈的掌声中，圆满的闭幕。说明：中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地南马路小学结题验收会议综述与校长赵翠娟作的结题汇报，为便于读者阅读，编排在“学校创新”栏目中。请关注。追求优质教育实现主动发展——哈尔滨市继红小学“主动发展教育研究”课题结题汇报校长尚庆莲随着社会的进步和时代的发展，人们对优质教育资源的需求与日俱增，我们也越来越感觉到，一所学校，其深厚的文化积淀、与时俱进的办学理念、高素质的教师队伍、适合于学生发展的教育环境，这些都是实现优质教育的重要条件。我们还认为，追求优质教育不是对一个静态的理想目标的追求，而是在学校改善自身发展过程中实现的一种超越，这种超越，是伴随着主动意识的萌发，是一个追求教育优质化的动态过程。一方面，这个动态过程是一个文化积淀的过程...