陪孩子健康快乐的成长（一）周瑾非常感谢南通博妈和各位群主、主持人，提供这样有益于教育、有益于孩子成长的平台，可以让我把多年来心理学上的一些经验传递给各位期望成长的父母们。心理学本身很难用“方法论”来概括，同样的方法在不同的环境、不同的性格、不同的经历这些微妙的差异中，就会显得那么的力不从心。因此，我从不主张单纯的方法论，方法论需要一定的理念作为基础，才能变通，会变通，方法才会发挥作用哦！我希望能通过这次的讲座，给父母们带来一些对心理教育认识上的变化，教育是父母们的大事业，不可一蹴而就，先从认识开始积累，你也许会变得无师自通哦！本来心理学博大精深，又要结合到教育学的知识，那更需要日积月累的理论学习和经验积累，既然这样难学难懂，不如我们就通俗一点，先通过几个通俗易懂的小案例和小故事，来切实感受一下什么是“心理教育”。1.两个不同的妈妈，你想成为哪一个？案例一：挑剔的妈妈今年高考之前，小惠带着妈妈来找我做咨询。常见父母拽着孩子来，孩子主动带父母来见咨询师的真少。一进门，小惠的母亲就很不情愿的样子，絮絮叨叨诉说自己一个人带着小惠多么艰难的走过来，虽然平时要求严格些，也是为了孩子以后好。小惠一脸无奈的表情，看起来很疲惫。我问妈妈：“您的女儿优秀吗？”妈妈先是自信的抬头看着我，说出来的话却与神情极度不符。妈妈说：“女儿不错，但是还不够好。”可见这位母亲平时就很吝啬于表达赞美。后来的谈话内容让我都觉得压抑，这位妈妈十分挑剔，遇到问题总要别人认可她的想法，想要得到这位妈妈的认可，真的难上加难这样的家庭关系里，母亲就像法官，错了打手板，不允许再犯。小惠犯了错误，妈妈就会一直念叨，一直到小惠脾气大爆发，妈妈又会质问她怎么可以对长辈这么没礼貌，于是问题叠着问题，小惠几度想要离开家出去租房子复习功课，但是妈妈不同意。眼看高考就要到了，小惠已经觉得很难承受。如果你也是这样的家长，可以反思一下，这种教育方式是否适合你的孩子呢？还有其他方式吗？我要求母女换位3天，妈妈和女儿调换位置，相互扮演对方平时的样子。口头协议是如果妈妈能成功扮演女儿的角色并毫无怨言的度过这三天的考验，从今以后小惠就要听妈妈的话，母女都信心十足的答应了这个挑战。三天后再次见面时，小惠满脸灿烂，妈妈表情谦虚很多。如我所料，母亲体会了女儿的感受，女儿也体会了母亲的心。我们一致的认为，是非对错比起母女关系来，就不那么重要了，关系是一切的基础，包括教育。案例二：甜言蜜语的妈妈，教育高手！我的一位朋友，儿子15岁。那天我们一起吃饭，儿子在饭桌上闹情绪，原因是最近作业太多了！儿子说：“老师怎么总是布置一些不用脑子的作业给我们做啊！真浪费时间！”如果换成您是孩子的妈妈，您会怎么回应孩子呢？有的妈妈会正儿八经的说：“孩子，老师布置的作业，别的同学能完成，你怎么就不能呢？不要搞特殊啊！”或者指责孩子说：“老师那是对你们好！你都会了吗？你要是都会了怎么不考满分！还嫌作业多，别的同学怎么都不嫌！”结果会怎样呢？孩子会乖乖的收起情绪，乖乖的完成作业吗？我们看看这位高手妈妈是怎么做的吧！我的朋友赶紧放下手里的筷子，搓搓孩子的脸蛋，疼惜的说：“累着宝贝儿了是不是啊？这可怎么办呢！来，妈妈给夹一个儿子最爱的大鸡腿儿！”孩子的表情立即变了，变得不好意思起来，呵呵的笑着。妈妈这边还没完呢，妈妈夹完鸡腿儿接着说：“要不要加---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---夜宵给你补补身体啊？最近这么累，要吃的好心理才平衡呢！儿子，说吧，吃什么！妈妈都给你做！”儿子已经开始想要吃什么了，那个作业多多的问题已经消失不见。这就是教育的高手，知道先抓住与孩子之间的关系，再回头看问题的时候，也许问题已经不见了。别急，还有下文，回到家，这个甜言蜜语的妈妈用自己的实际行动实践了甜言蜜语，给孩子做了好吃的夜宵，并且陪儿子做作业到11点多。我跟孩子聊天的时候，孩子常常笑眯眯的说妈妈是个甜蜜蜜的妈妈，但是妈妈并不宠惯我，因为她总是让我觉得困难并不是那么难。总...