精品文档1、课文素材：①封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山（现在内课本作文素材蒙古自治区西北部），封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。后指建功立业。②到中流击水，浪遏飞舟。（毛泽东）③秦皇汉武，略输文采；唐宗宋主，稍逊风骚??数风流人物，还看今朝。（毛泽东）（一）家国天下篇服务观点：①成大事者必立大志；②要有胸怀天下的志向；③不同时1、课文素材：①历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有进退，有失代、世界观的人志向不同；④立志关键还要有践志的豪情。败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，2、课文素材：有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史卧薪尝胆：春秋时，越王勾践战败，为吴所执。既放逐，欲报吴仇，的脚步。（刘征）②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，苦心焦思，置胆于坐，饮食尝之，欲以不忘会稽败辱之耻。（见《史记·越王勾践世家》）有为民请命的人，有舍身求法的人??这就是中国的脊梁。（鲁迅）服务观点：服务观点：①谁才是历史的脊梁；②怎样做一个有历史责任感的中国①忍常人之不能忍，才能做常人不能做的大事；②刻苦自励，发愤图强，才能成功；③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；④直面挫折，人；③真正的爱国者。勇敢崛起。2、课文素材：①假若我只是一只鸟，然后我死了，连羽毛也腐烂在土（三）求师求学篇地里。（艾青）②生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。1（裴多菲）③拜伦，为自由而战的歌者；拿破仑，为民族解放而战的英雄。、课文素材：①或作讲演，则甲已丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇，无实事求是之意，有哗众取宠之心，华而不实，服务观点：①真正的爱国情怀；②对崇高理想执著追求的精神；③人脆而不坚，自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。（毛泽东）生的价值。②北大的传统为“爱国、进步、民主、科学”，北大的学风为“钻研、求3、课文素材：①冯唐易老，李广难封：冯唐，西汉人，有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁，难再实、创新、向上”。服务观点：①学习应当实事求是，刻苦钻研；②主观主义是学习的大做官了，后以慨叹生不逢时或表示年迈。李广，汉光武帝时的名将，多年敌；③谦虚、求实是学习的基本原则。抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。后来慨叹功高不爵，命运乖舛。、课文素材：①囊萤趁月：囊萤，晋代车胤家贫买不起油灯，夏季聚2②周公吐哺：《史记》记载，周公在吃饭时多次把饭从嘴里吐出来，为接萤火虫于囊中，就其光而读书。（《晋书·车胤传》）趁月，南齐江泌家”的诗句。周公吐哺，天下归心“待贤士人才而中途停止吃饭。曹操有贫点不起灯，常在月光下读书。（《南齐书·江泌传》）②盖文王拘而演服务观点：①呼唤伯乐；②正确选才；③善待人才的作用与埋没人才《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，的恶果；④改革用人机制，人尽其才。厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩（二）立志立业篇）《报任安书》（司马迁大抵圣贤发愤之所为作也。三百篇，《诗》非囚秦，精品文档．精品文档服务观点：①学习应有“穷且益坚”的韧劲；②逆境出人才；③学问服务观点：①自夸者终究要灭亡；②怎样做命运的主人（既不狂妄，也不自卑）；③以积极乐观的态度应对人生的命运。来自不懈的努力。2、课文素材：人是由三部分组成的：对往事的追忆，对现时的把握和（四）道德品行篇对未来的憧憬。没有回忆的人是残缺的人，干巴巴的。没有希望的人，就、课文素材：①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）②19361是绝望的人。希望是精神的细胞，是精神的白血球和红血球。把握不了现月19日，鲁迅于上海逝世，成千上万的普通人自发地为他送行，在年10时的人是一个不能成其为人的人，是一个丧失了自我的人。（赵鑫珊《人他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”。是什么》）服务观点：①德怀天下的人，才是真正的伟人；②高尚的德行是世间服务观点：①回忆是抚慰精神的...