以市场需求为导向开展高水平职业指导服务摘要：我国高等教育进入大众化阶段，就业形势日趋严峻，给高校和大学生都带来了严峻的就业压力。目前，高校毕业生就业问题已经成为社会关注的焦点。从东莞职业技术学院（以下简称“我院”）就业创业指导的开展情况出发，重点论述其如何通过各种措施，更好地通过一系列的职业（创业）指导服务推动高职院校毕业生实现高水平就业。关键词：高校；大学生；职业指导；就业中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）20-0165-03长期以来，关系到我国亿万人民群众切身利益的就业问题一直是党和政府非常关注的民生大事。国家“十二五”规划纲要专门提到“提高就业质量，努力实现充分就业”；国务院批准了我国首部促进就业的国家级专项规划《促进就业规划（2011〜2015年）》，专门对十二五期间促进就业作出详细部署。这充分说明，扩大就业，促进再就业，不仅关系改革发展稳定的大局，关系人民生活水平的提高，关系国家的长治久安，而且是重大的经济问题，更是重大的政治问题。2013年，我国高校毕业生规模将达到史无前例的699万人，预计还有城镇新增就业1202万人，失业人员再就业525万人，困难人员实现就业167万人面临转移就业，所以就业总量压力非常大。一方面，大学生普遍扎堆向公务员、事业单位、国企等热门行业进军，在万里挑一的严峻竞争下谋---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---求一杯羹；另一方面，不少大学生不愿到企业、工厂发展，更不愿意从事与农民一样的工作，认为与农民工或没上过大学的人一起工作“有失身份”，形成了“有人没工作，冇工作没人干”的恶性循环，这样的大学生就业难的结构性矛盾仍然相当突出。因此，在未来一段较长的时间内，我国的就业形势依然复杂而严峻。在城镇劳动力供大于求的现实背景下，大学生就业难的问题将继续成为党和政府不得不重视并亟待解决的矛盾。面对当前不太乐观的就业状况，如何真正落实国家和党中央提出的促进大学生就业的工作要求，切实为高校毕业生提供高质量的职业指导服务，是每位高校职业指导工作者的重要职责，需要我们在工作实践中不断思考、分析与总结，力争为广大高校毕业生提供专业化、科学化、精细化的职业指导服务。一、职业指导教育的由来职业指导教育，又称职业生涯规划教育，是由美国人帕森斯最早提出来的。职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。开展和推动职业指导工作，既是深化教育教学改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。职业指导的推动可以促使人们更加系统、全面地考虑就业服务的性质和作用，强调认识上的提高、工作策略和方法上的改进、实际问题的解决。帕森斯认为，在个人职业选择过程中，应该包括以下三项基木要素：①清楚地了解自我，即了解自己的气质、能力、兴趣、志向等；②了解关于职业成功、利弊、报酬等必要的资格和机会，以及对各种职业所需要的知识、技能和条件进行预测；③关于以上两项事实关系的合理推断。因此,所谓的职业指导就是将个人和职业世界中的自身作用进行统合，并使其得以妥善发展与容纳的过程；是把以上概念与现实情况加以对照、推敲的过程，是既能达到自我满足、又能给社会带来利益的，将自我概念向现实转变的援助过程。二、采取高水平职业指导的措施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我院2013届毕业生达3348人，比2012年的2956人增长13.3%。受全球经济不景气等因素的影响，自从受到美国次贷危机和欧洲债务危机的双重影响，屮国的经济也面临了改革开放30多年来最严峻的挑战，东莞作为一个以外贸出口为主要经济增长引擎的外向型城市，经济发展免不了受到较大的冲击。尽管东莞经济仍然保持增长态势，但增幅已出现一定幅度的下滑。据《2012年东莞市国民经济和社会发展统计公报》显示，2012年东莞生产总值（GDP）为5010.14亿元，比2012年仅增长6.1%,这是自2009年以来连续四年增幅在10%以下。不少单位都在压缩用人需求，高校毕业生的薪酬标准过去儿年也基木持平，部分企业开出的薪酬...