小学德育工作论文新时代如何成就新培育

小学德育工作论文新时代如何成就新培育十九大报告明确指出,当前我国已经进入到“新时代”这一新的历史方位。站在新的历史方位上,践行新生命教育理念的培育小学该如何做呢?一、坚持社会主义的办学方向什么是社会主义的办学方向?全国教育大会上,习近平总书记明确提出新时代关于教育的新理念、新思想、新观点。“九个坚持”系统总结了社会主义教育的特征和经验。坚持党对教育事业的全面领导;坚持把立德树人作为根本任务;坚持优先发展教育事业;坚持社会主义办学方向;坚持扎根中国大地办教育;坚持以人民为中心发展教育;坚持深化教育改革创新;坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命;坚持把教师队伍建设作为基础工作。九个坚持句句切中关键,是党发展教育经验的系统总结。透过全国教育大会的有关报告,我们不难理出社会主义的办学方向。1、把“立德树人”作为教育的根本任务从奴隶社会到封建社会,再到资本主义社会,一定程度上体现了人类社会财富的趋于繁荣和富足。但在这些未能脱尽剥削本质的社会里,教育的功用永远是将剥削阶级和劳动人民区别开来,从而形成对立的阶级。社会主义是人类在通往自由平等之路上的一种伟大的制度创新,它的本质就是要消灭剥削阶级,实现人自身的平等与自由。社会公平正义是社会主义社会的主要坚守。因此,社会主义的教育是为维护和延续这种公平正义而生的。在智育领域,人本身因为遗传因素、环境因素和智力特征的不同,很难实现绝对的平等。人与人之间的智力表现水平也会在具体的情境中,表现出大不同来。体育领域、美育领域也是如此,有的人天生对音乐敏感,有的人天生五音不全;有的人天生肢体动作协调,有的人无论如何也无法在体操动作上体现出优美。因此,社会主义教育所培养的公平正义,很难在上述领域得到体现。唯有在德育领域,每个人都可以通过自身后天的努力,成为让自己和他人敬仰的人。唤醒每个人内心深处的那个积极向上的自我,是德育的首要任务。也只有唤醒内心深处那个积极向上的自我,才能成就社会主义教育所要求的不断推动社会进步的建设者和接班人。因此,把“立德树人”作为根本任务,是社会主义社会区别于其他一切社会教育的根本。古希腊教育提出“身心既美且健”的教育目标,这个目标包含了古希腊奴隶社会对于人全面的美育、体育、智育、智育的系统思考。此时的德育还停留在对作为奴隶主阶级所追求和认同的美德的追求和培养上。此后,阶级社会对于德育的补充和完善,一直没有超脱这个范畴。社会主义所倡导的公平正义背景下的“立德树人”的德,不仅仅是美好的德馨,也是人内心深处成为让自己和他人敬仰的人的美好诉求。2、着眼德、智、体、美、劳的全面发展2021年的全国教育大会上,习近平总书记强调“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”再次将劳动教育写入党和国家的教育方针。相比较古希腊教育提出的“身心既美且健康”目标中的德、智、体、美的和谐,社会主义国家的教育方针将“劳动教育”明确汇入人的全面发展体系,体现了社会主义教育的典型特征。一切阶级社会的教育,都是为统治阶级服务的。在阶级社会中,教育的功用永远是为了将剥削阶级和劳动人民区别开来。在这样的社会里,人通过受教育学到知识,取得文凭,也就意味着获得了劳动人民所不能企及的一些特权——脱离生产劳动的特权。早些年间,我们的国家也曾传出“读书是为了挣大钱娶美女”的怪论,究其原因,就是没有真正将劳动教育纳入到人的全面发展序列之中。也只有倡导社会公平正义的社会主义社会,才明确将劳动教育纳入到人的全面发展体系,唯有在这样的健康的教育体系之中,脱离劳动的人才不会被培养出来。接受教育是为了获取特权,为了脱离劳动才会在这一健康的教育体系之中失去市场。3、对社会主义建设者和接班人的培养社会主义社会是一个有愿景和理想的社会,社会主义社会的必然愿景和理想是——共产主义社会。它需要一代又一代的社会主义建设者和接班人,通过一代又一代的努力和不懈奋斗来实现。因此,对社会主义建设者和接班人的培养,是社会主义教育的根本任务,也是社会主义国家对教...

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