幼儿园语言游戏教案范文格式2022幼儿园语言老师要让幼儿能开心的参加情景表演嬉戏，感触故事的趣味。下列是我收拾的幼儿园语言嬉戏教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园语言嬉戏教案范文一：换一换活动目标1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意仿照。2.能开心的参加情景表演嬉戏，感触故事的趣味。3.知道自己是独特的，增加自信念。活动预备PPT小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看，学一学1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?2.老师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习教师的句式说一说。(二)看PPT，引出故事主题1.出示封面图，引起幼儿阅读的爱好。请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢?2.看PPT，分段观赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意仿照小鸡变换的叫声。(1)观赏第一幅画师：小伴侣们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。(2)观赏其次、三幅图，乐意仿照小鸡变换的叫声师：你们看它碰到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了(3)观赏第四、五幅图，感触句型__，换一换叫声好吗?师：你们看它又碰到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。(4)观赏第六幅图师：一路上小鸡又遇到了伴侣，你们看它又碰到谁了呀?小狗怎么叫的呢?(三)嬉戏嬉戏一：换声音1.老师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，举行嬉戏。2.请两名幼儿分离扮两只小动物，举行嬉戏。嬉戏二：换名字1.老师和一名幼儿举行嬉戏。2.幼儿两两合作举行嬉戏。3.请3名幼儿尝试换名字的嬉戏。(四)看PPT，老师分段讲故事后半局部1.小鸡和三位伴侣都换了叫声，他还会碰到谁呢?2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观看图片，大胆的想象与猜想，想出各种方法。)3.看幻灯最后一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得惊奇?(五)完整叙述故事，学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小伴侣也应当做独特、最棒的自己。幼儿园语言嬉戏教案范文二：荷叶姐姐的伞活动目标：1、在看看讲讲中感触散文诗的语言美，情愿用自己喜爱的方式体现对散文诗的爱慕。2、在老师引导下，情愿结合生活阅历想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴共享的高兴。环境创设：多媒体课件(荷叶姐姐的伞)重点与难点：用自己喜爱的方式体现对散文诗的爱慕。活动过程：一、引起爱好(出示池塘里的荷叶)“这是一个漂亮的池塘，池塘里有什么?”“你们喜爱荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”“今日我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们认真的听一听，里面讲了一件什么事情?”二、观赏散文，感知理解“这首散文诗好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”“是不是这样呢?我们在来听一遍。”“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”最后，荷叶姐姐怎么了?”“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着教师边听边讲边做动作。”三、讲讲议议幼儿园语言嬉戏教案范文三：像狼一样嚎叫活动目标：1、观赏故事，感触并理解自由拘束的情趣。2、在合作嬉戏中，体味和伴侣在一起自由拘束的办法。活动预备：彩虹伞活动过程：一、观赏绘本，理解情节1、出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍仆人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思量：它为什么要像狼一样嚎叫?2、讲故事，听到：默卡想做一只自由拘束的狼，引发幼儿思量：狼的生活让默卡觉得哪里好?为什么?小结：本来默卡不能自由拘束的做事。二、联系生活，理解心情1、你觉得你在幼儿园自由拘束吗?什么事不能让你自由拘束?小结：本来幼儿...