人教版语文一年级下册第八单元第30课《棉花姑娘》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字xīngxíngxiàxuěbānɡmángqǐngqiú____________________答案：星星|下雪|帮忙|请求解析：【分析】从字的结构上分划分，“忙、请”是左右结构；“星、雪、帮”是上下结构。“下、求”是独体字。“星”主要特点是“上小下大”；“雪、帮”特点是“上大下小”，“雪”字的第十笔“一”不能写出头，写时要求掌握好。“请”同为左右结构的字，注意两边不要分得太开。【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。2、它们吃什么?快来选一选。A棉花叶子上的蚜虫B稻田里的害虫C树上的害虫D空中的害虫燕子吃______啄木鸟捉______青蛙______捉七星瓢虫捉______答案：D|C|B|A解析：【分析】认真读课文我们会找到：燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。【点评】填好每一空，都是基于读懂课文的基础之上，一定要带着问题仔细阅读，办读边思考。3、给下列的字组词（至少两个）。只____________星____________雪____________请____________答案：一只|几只|星星|星光|下雪|雪花|邀请|请客解析：【分析】一字组多词，只：一只、几只；星：星星、星光；雪：下雪、雪花；请：邀请、请客。【点评】这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。试题标签：人教版语文一年级下册第八单元第30课《棉花姑娘》14、按要求写出本课学过的字或词。将两个字组成一个字：目、分______日、生______女、古______答案：盼|星|姑解析：【分析】将两个字组成一个字：目+分____盼、日+生____星、女+古____姑。【点评】在学习的过程中要学会用加一加的方法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。5、加部首组成本课学过的字：午──台──古──良──生──牙──答案：许|治|姑|娘|星|蚜解析：【分析】加部首组成本课学过的字：午、许；台、治；古、姑；良、娘；生、星；牙、蚜。【点评】在学习的过程中要学会用加部首的方法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。6、写出形近字：份_____冶_____雨_____答案：盼|治|雪解析：【分析】形近字：份____盼、冶____治、雨____雪，分别组词：身份、盼望、冶炼、治理、下雪、雪花。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，通过比较记忆生字，会用形近字组成词。7、用所给出的词语造句。①盼望：②忽然：答案：①奶奶每天坐在门口盼着我们回家。②他说着说着。忽然放声大哭。解析：【分析】盼望：殷切地期望；急切地期望。忽然：形容情况发生得急促,出人意料。【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。8、按要求填空。碧绿碧绿的______雪白雪白的______火红火红的______答案：叶子|棉花|太阳2解析：【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：碧绿碧绿的叶子、雪白雪白的棉花、火红火红的太阳。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。9、补充句子：棉花姑娘都请了_____、_____、_____给自己治病，但是燕子只捉_____的害虫；啄木鸟只捉_____的害虫；小青蛙只捉_____里的害虫。最后，_____治好了棉花姑娘的病。答案：燕子|啄木鸟|青蛙|空中飞|树上|稻田|七星瓢虫解析：【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“青蛙”的“蛙”字，不要写成“哇”。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。10、读一读，判断读音是否正确。娘（liáng）_____治（zì）_____啄（zhuó）_____就（jiòu）_____瓢（piāo）_____答案：错误|错误|正确|错误|错误解析：【分析】娘（liáng），声母用错，应该是n，正确的是niáng。治（zì），声母用错，应该是sh，正确的是zhì。啄（zhuó）正确。就（jiòu），韵母用错，应该是iù，正确...