河南省普通话水平测试评分标準实施细则（节选）一、读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）1、此项成绩佔总分的10%，即10分。2、读音有错误，每个音节扣0.1分。读音错误即指把某个音节的声母、韵母和声调的任何一项读成其它音节的声母、韵母和声调。多音字读哪一个音都对。3、读音有缺陷，每个音节扣0.05分。缺陷指虽没有把一个音节的声、韵、调读成另一个音节的声、韵、调，但没有达到标準程度。4、超时扣分，限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。二、读多音节词语（100个音节）1、此项成绩佔总分的20%，即20分。2、读错一个音节扣0.2分。3、读音有缺陷，一个音节扣0.1分。4、某个音节该变调而未变调或未按变调规律变调的，该音节按错误扣分；因一个音节的声调错误而导致相邻音节读错的，两音节均按错误扣分。5、轻声音节的评判：可轻可不轻的音节，读不读轻声均不扣分；该读轻声而未读轻声或不该读轻声而读轻声的该音节按错误扣分。6、儿化音节的评判：带儿化音节的词语，儿化音节未读成儿化韵或读的近似于两个音节的，该音节按错误扣分不带儿化音节的词语，后一个音节读成儿化韵的，该音节按错误扣分；儿化发过或不到位，按缺陷扣分。7、把双音节词语明显读成两个不相关联的单音节字的，每出现一次扣0.1分，最多扣2分。8、轻重格式：读多音节词语轻重格式错误导致听感上彆扭，按一个音节缺陷扣分。9、每个词语允许连读两遍，按第二次读音评判。但隔词语重读仍按第一次读音评判。10、限时2.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。三、朗读短文（1篇，400个音节）1、此项成绩佔总分的30%，即30分。2、错读字音、添字、丢字、改字，每字扣0.1分。3、单个声母或韵母系统性缺陷，扣0.5分；两个及两个以上声母或韵母系统性缺陷，扣1分。4、回读扣分：一次回读不超过5个字（含5个字）的每字扣0.1分；一次回读超过5个字的每次扣0.5分。5、停连不当扣分：割裂语义的停顿断句不当，每次扣1分；虽停顿断句不当但未割裂语义，每次扣0.5分。本项最多扣2分。6、重音失当造成严重歧义的，每次扣1分，最多扣2分。7、语调偏误：着重指声调方面的偏误和语气失当。语调扣分档次为0.5---1---1.5---2分（即略有反映---比较明显----明显---问题突出）。有方言语调就不能进入一甲。8、限时4分钟，超时扣1分。9、本测试项错读、增读、漏读、改读、回读、断句不当、重音失当扣分均以前（即双斜线以前）为限（不包括括注音节）。四、命题说话1、此项成绩佔总分40%，即40分。2、语音标準程度佔25分，分六档：一档：扣0分、1分、2分。语音标準（失误在3字以内），无方言色彩。二档：扣3分、4分。语音失误在10次以内，有方音不明显。三档：扣5分、6分。语音失误在10次以内，方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10---15次之间。四档：扣7分、8分。语音失误在10---15次之间，方音比较明显。五档：扣9分、10分、11分。语音失误超过15次，方音明显。六档：扣12分、13分、14分。语音失误多，方音重。3、语音标準程度各档次的具体把握。（1）语音失误在3字以内可进入一档，3字是指习惯性失误（如：“比较”、“一会儿”等），不是指出现系统性语音失误。（2）方音不明显是指没有出现系统性语音错误、缺陷，只是略有方音；方音比较明显是指出现系统性语音错误、缺陷；方音明显是指出现多种系统性语音错误、缺陷；方音重是指基本上在用方言说话。（3）语音失误是否成系统，是一个、两个系统还是多个系统，系统内错误还是缺陷，这些因素在打分时都应考虑进去。（4）语音失误在10次以内，但出现了两个以上系统性错误，应在三档上限扣分；语音失误超过15个，但只有一种系统性语音错误或属于同一字的多次重複错误，可在五档基础少扣2—3分。4、词彙、语法规範程度佔10分，档次为：一档：词彙、语法合乎规範，扣0分；二档：词彙、语法有1—2次不规範情况，每次扣1分；三档：词彙、语法屡有不规範的情况，扣3分、4分。5、自然流畅度佔5分，档次为：一档：语言自然流畅，扣0分。二档：语言比较流畅，但口语程度差，有类似背稿子的情况，语调不够自...